中华优秀传统文化
中华优秀传统文化
1万+ 人选课
更新日期:2026/04/04
开课时间2026/03/01 - 2026/07/12
课程周期19 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

这门课会讲什么?

      通过中华优秀传统文化相关知识和理论的学习,激发大学生自觉地汲取其精髓,提高自身的知识储备和人文素养,抓住思维,启迪智识,促使大学生文化品格和成人使命的发展,并努力在大学四年的学习中提高人文情怀与审美情趣,使之明辨是非,通情达理,境界高远,能以现代公民的修为对人类的生存和发展进行全方位的深层观照。

你将收获什么?


     

       1.通过本课程的学习,大学生能够塑造朴实敦厚、积极上进的精神气质,培养自省、慎独的处事态度,提升个人素质和思考解决问题的能力,把个人修养与社会时代发展相融合,能够做勇于担当,甘于奉献的社会主义建设者和接班人;

       2.通过本课程的学习,大学生能够理解并传承中华优秀传统文化的基本精神,了解中国传统哲学、文学、历史、艺术、民俗等文化精髓和相关理论基础知识;并从优秀传统文化中扩大文化视野,理解传统的人文精神、伦理观念、审美情趣及其中的现代因素;能够较为清晰地把握尊德性与道问学之间的关系,了解中国优秀传统文化中的深层次道德内涵与哲学思维;

       3.通过本课程的学习,大学生能够从文化的视野准确而深刻地分析、解读中国的现实问题,提升大学生的文化自信,以理性的态度和务实的精神去继承和发展中华优秀传统文化,不断实现文化创新。大学生应当学会兼容并蓄中西方思维更加巧妙结合进一步增多解决与分析问题的能力,采用传统儒家的圆融合通思想进而更好的处理社会层面人际关系。


适合什么人学习?

   

1.本门课程适用于全国高等院校学生作为通识教育选修课学习;

2.可以作为传统文化兴趣爱好者们的辅助学习资料。


课程大纲

课程章节

  • 中华传统文化概说
  • 诸子百家
  • 历说五经
  • 汉字智慧
  • 君子贵道
  • 千年诗韵
  • 华夏礼仪
  • 多彩民俗
  • 四书解读
  • 学而时习
  • 夫子木铎
  • 志士仁人
  • 老庄哲学
  • 可与不可
  • 为政以德
  • 乐以教和

中华传统文化概说

1.1 学习中华优秀传统文化的重要性

1.2 文与化、文化的界定

1.3 广义文化与狭义文化

1.4 文化的分类

1.5 文化的特征

1.6 文化的功能

1.7 中华文化的概念及中华文化的影响

1.8 中华传统文化的概念及内容

1.9 中华传统文化的发展历程

1.10 为什么学习中华优秀传统文化

1.11 怎样学好中华优秀传统文化

诸子百家

2.1 诸子百家概念与划分

2.2 墨家

2.3 法家

2.4 名家

2.5 阴阳家

历说五经

3.1 《诗经》介绍

3.2 《尚书》介绍

3.3 《春秋》介绍

3.4 《礼记》介绍

3.5 《易经》介绍

汉字智慧

4.1 汉字的前世今生

4.2 汉字的书体演变

4.3 汉字的构造奥秘

君子贵道

5.1 君子

5.2 君子人格的德性特点

5.3 君子贵道

千年诗韵

6.1 诗心与诗教

6.2 中国古典诗歌简史

6.3 古诗的格律

华夏礼仪

7.1 礼的来源与功能

7.2 礼学与礼书

7.3 礼的分类

7.4 礼的要素

多彩民俗

8.1 中国的历法

8.2 二十四节气

8.3 古人如何计时

8.4 中国的节日与节俗

四书解读

9.1 四书来历及《大学》解读

9.2 《中庸》解读

9.3 《论语》解读

9.4 《孟子》解读

学而时习

10.1 学习的目的

10.2 学习的内容

10.3 学习的途径

夫子木铎

11.1 木铎

11.2 孔子的文化贡献

11.3 中国儒学发展历史

志士仁人

12.1 仁的产生背景及演变

12.2 仁的确认

12.3 仁的表现

12.4 仁的影响

老庄哲学

13.1 老子简介

13.2 老子的道德对当代大学生的启示

13.3 庄子简介

13.4 庄子的“逍遥”对当代大学生的人生启示

可与不可

14.1 可与不可

14.2 君子之中庸

14.3 时中自然之道

14.4 难得中庸

14.5 儒家中和思想对人的全面发展产生的积极影响

为政以德

15.1 为政以德的含义

15.2 中国传统德法文化的演变

15.3 孔子的“为政以德”思想

乐以教和

16.1 传统音乐的来源

16.2 传统音乐的发展流变

16.3 传统音乐的分类

16.4 乐通伦理

16.5 音乐通政

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