本课程面向：
l 需要提升英文学术写作能力的学生
l 需要提升学术英语阅读能力的学生
l 有参加英文授课或讲座需求的学生
l 有参与国际学术交流需求的学生
l 备考雅思托福GRE的学生
课程主题：
国际通用的学术英语词表AWL是一个非常有效的学习工具。词表中有570个词族，包含2800个学术词汇，在学术文本中占比为10%。本慕课围绕AWL词表，讲授词表词汇的释义和搭配，讲解扩充词汇量的构词规律，提炼学术英语阅读与写作必备词汇，助力同学们精通 学术英语词汇。
课程收获：
本课程旨在攻克学术英语学习中的词汇障碍，积累常用学术词汇，助力学生提升参与各项学术活动的基本能力，包括阅读科技文献、撰写学术论文、参加国际会议等。
课程主要内容：
本课程以国际通用的学术英语词表The Academic Word List (AWL)为核心，选取工程、医学、商务、社会学、心理学等题材的科普文章的例句，利用科学的人脑记忆原理，多次复现目标词汇，达到有效掌握学术词汇的目的。
本课程围绕学术英语词表AWL展开，共有七章：第一章介绍学术英语的定位、学术英语词汇的特点和学术英语词表的构成。第二到四章讲解学术英语词表10个子表中的主词，包括他们的释义、组词和造句，帮助学生掌握AWL词表570个词族。第五章讲解学术词汇的构词法，即前缀后缀构词规律，帮助学生扩大词汇量。第六章呈现学术词汇的常用搭配，帮助学生积累地道的学术语境短语。第七章强调学术词汇在学术语篇中的应用，列举了学术论文必备词汇，帮助学生熟悉学术语篇模式并为撰写学术论文奠定基础。
课程特色：
整个课程紧紧围绕学术英语词表AWL，采用多维度立体复现式教学方法，帮助学生有效掌握词表词汇。例如，normal是子表2中的词汇，在第2章我们会学到它的组词normal distribution，在第5章我们会学习它加上前缀和后缀后的变化形式，例如abnormally，在第7章我们再学习它在研究型论文中的应用，这样我们可以全方位地学习、扩展和使用normal这个词汇。
1.1学术英语简介
1.2学术英语词汇特点
1.3学术英语词表AWL简介
1.4 精通学术英语词表AWL子表1
1.4.1子表1词汇基本概念与常用搭配（主词1-30）
1.4.2子表1词汇基本概念与常用搭配（主词31-60）
学术英语词汇基础
2.1精通学术英语子表2
2.1.1子表2词汇基本概念与常用搭配（主词1-30）
2.1.2子表2词汇基本概念与常用搭配（主词31-60）
2.2精通学术英语子表3
2.2.1子表3词汇基本概念与常用搭配（主词1-30）
2.2.2子表3词汇基本概念与常用搭配（主词31-60）
2.3精通学术英语子表4
2.3.1子表4词汇基本概念与常用搭配（主词1-30）
2.3.2子表4词汇基本概念与常用搭配（主词31-60）
学术英语词汇进阶
3.1掌握学术英语子表5
3.1.1子表5词汇语境概念与语境词块（主词1-30）
3.1.2子表5词汇语境概念与语境词块（主词31-60）
3.2掌握学术英语子表6
3.2.1子表6词汇语境概念与语境词块（主词1-30）
3.2.2子表6词汇语境概念与语境词块（主词31-60）
3.3掌握学术英语子表7
3.3.1子表7词汇语境概念与语境词块（主词1-30）
3.3.2子表7词汇语境概念与语境词块（主词31-60）
学术英语词汇提高
4.1认知学术英语子表8
4.1.1子表8词汇内涵拓展与句中应用（主词1-30）
4.1.2子表8词汇内涵拓展与句中应用（主词31-60）
4.2认知学术英语子表9
4.2.1子表9词汇内涵拓展与句中应用（主词1-30）
4.2.2子表9词汇内涵拓展与句中应用（主词31-60）
4.3认知学术英语子表10
4.3.1子表10词汇内涵拓展与句中应用（主词1-30）
学术英语词汇词缀的奥秘
5.1 词缀的作用
5.2 学术英语词汇前缀
5.2.1 常用前缀
5.2.2 表示否定、数字和关系的前缀
5.2.3 表示方位、数量和质量的前缀
5.2.4 表示尺寸、多少和其他含义的前缀
5.3 学术英语词汇后缀
5.3.1 后缀类型
5.3.2 形容词后缀
5.3.3 动词后缀
5.3.4 名词后缀
学术词汇的搭配
6.1 常见搭配形式
6.2 形容词+名词搭配
6.3 副词+动词搭配
6.4 动词+名词/形容词搭配
6.5 名词+名词搭配
学术词汇在研究性论文中的应用
7.1学术词汇在学术语篇中的应用
7.2说明概念和特点
7.3目前关注问题
7.4所关注问题意义
7.5描述相关研究
7.6 研究空白
7.7指出研究问题
7.8描述研究方法
7.9 描述图表数据
7.10阐释结果
7.11 分析原因
7.12 对比分析
7.13 表达观点
7.14 表明结论
7.15 指出未来研究方向
7.16学术词汇在致谢等部分的应用
