课程简介
这门课会讲什么？
如果，你对当下小学数学课程实践充满好奇；
如果，你想一次通过含金量十足的教师资格证；
如果，你想听到专家对小学数学教学的独到见解；
那么，来吧！
《小学数学课程与教学》会告诉你！
小学数学怎么研究，数学课程标准的重点是什么，让《小学数学课程与教学》告诉你。
小学教材版本那么多，拿到教材我该怎么办，怎么进行教材分析，怎么写教案，让《小学数学课程与教学》告诉你。
小学生怎么学习数学的，有奥秘吗？小学生怎么学习概念的，小学生怎么学习数学规律的，小学生怎么学习数学问题解决的，让《小学数学课程与教学》告诉你。
数与代数怎么教，图形与几何怎么教，统计与概率怎么教，综合与应用怎么教，让《小学数学课程与教学》告诉你。
要面试了，很紧张吗？别紧张，让《小学数学课程与教学》告诉你，怎么说课，怎么模拟授课，怎么上课。
你将收获什么？
本课程力图让学生掌握数学教学的基本规律、技能和研究方法。了解小学数学的学法、教法和评价方法，以及相关的理论和实践技能知识，让学生具备一位小学数学专业教师的基本素养。
一方面我们将为您揭开数学教学的神秘面纱，既授鱼，亦受渔。
另一方面，您将获得数学教学实践操作的经验，以适应各级教师招聘考试。
适合什么人学习？
课程对象定位于有志从事小学数学教学新手教师和学生、有意进行小学数学教学研究的教师和学生以及对小学数学教学感兴趣的学生。
课程大纲
课程章节
- 走进小学数学
- 小学数学课程内容
- 小学数学教材
- 小学数学学习
- 数与代数的教学
- 图形与几何
- 统计与概率的教学
- 综合与实践的教学
- 小学数学教学课堂实施
- 小学数学的实践
走进小学数学
1.1 认识小学数学
小学数学课程内容
2.1 小学数学改革
2.2 课程基本理念
2.3 课程目标
2.4 课程设计思路
2.5 单元测试
小学数学教材
3.1 数学教材的阅读与分析
3.2 单元测试
小学数学学习
4.1 数学概念及其教学
4.2 小学数学规律学习
4.3 数学问题的学习
4.4 单元测试
数与代数的教学
5.1 数与代数的地位与价值
5.2 数与代数内容及要求
5.3 数的认识教学策略
5.4 数的运算教学策略
5.5 常见的量、式与方程、探索规律教学策略与方法
5.6 单元测试
图形与几何
6.1 图形与几何的地位与教育价值
6.2 图形与几何的教学内容
6.3 图形认识的教学
6.4 图形测量的教学
6.5 图形位置、图像运动的教学
6.6 图形与几何单元测验
统计与概率的教学
7.1 统计与概率的地位与价值
7.2 统计与概率教学内容及要求
7.3 统计与概率的核心内容
7.4 统计与概率教学策略
7.5 统计与概率测验
综合与实践的教学
8.1 综合与实践的内容与方法
8.2 综合与实践的地位与价值
8.3 综合与实践的教学单元测验
小学数学教学课堂实施
9.1 数学教师的语言要求
9.2 数学教师的讲述及提问
9.3 小学数学教学的预设与生成
9.4 单元测试
小学数学的实践
10.1 数学教学设计
10.2 数学教学设计实例解析
10.3 数学说课
10.4 数学模拟授课
10.5 小学数学实践
