课程简介
这门课会讲什么？
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学，以中国化马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，目的是使学生了解马克思主义中国化的历史进程，掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容、精神实质、历史地位、重要作用和科学方法；帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；引导学生学以致用将思想政治理论知识内化为大学生自身的综合人文素养；培养运用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本立场、主要理论观点和科学方法分析问题、解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦做出应有的贡献，从而真正增强本课程教学的感染力和实效性。
你将收获什么？
培养运用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本立场、主要理论观点和科学方法分析与解决现实问题的能力。
适合什么人学习？
高校本科班的二年级第二学期、三年级第一学期普遍开设该课程，以及在专科班的二年级全年开设该课程。课程授课对象主要面向高校大学二年级和大学三年级学生。
课程大纲
课程章节
- 00导论 马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果
- 01第一章 毛泽东思想及其历史地位
- 02第二章 新民主主义革命理论
- 03第三章 社会主义改造理论
- 04第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
- 05第五章 中国特色社会主义理论体系的形成发展
- 06第六章 邓小平理论
- 07第七章 “三个代表”重要思想
- 08第八章 科学发展观
- 结束语 不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章
00导论 马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果
综述 马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果
知识图谱
学习指导
章节测验
教学拓展
学生实践
01第一章 毛泽东思想及其历史地位
1.1毛泽东思想的形成和发展
1.2毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
1.3毛泽东思想的历史地位
知识图谱
学习指导
章节测验
教学拓展
学生实践
02第二章 新民主主义革命理论
2.1新民主主义革命理论形成的依据
2.2新民主主义革命的总路线和基本纲领
2.3新民主主义革命的道路和基本经验
知识图谱
学习指导
章节测验
教学拓展
学生实践
03第三章 社会主义改造理论
3.1从新民主主义到社会主义的转变
3.2社会主义改造道路和历史经验
3.3社会主义基本制度在中国的确立
知识图谱
学习指导
章节测验
教学拓展
学生实践
04第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
4.1初步探索的重要理论成果
4.2初步探索的意义和经验教训
知识图谱
学习指导
章节测验
教学拓展
学生实践
05第五章 中国特色社会主义理论体系的形成发展
5.1中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件
5.2中国特色社会主义理论体系形成发展过程
5.2.1教学辅导
知识图谱
学习指导
章节测验
教学拓展
学生实践
06第六章 邓小平理论
6.1邓小平理论首要的基本的理论问题和精髓
6.2邓小平理论的主要内容
6.3邓小平理论的历史地位
知识图谱
学习指导
章节测验
教学拓展
学生实践
07第七章 “三个代表”重要思想
7.1"三个代表”重要思想的核心观点
7.2"三个代表”重要思想的主要内容
7.3“三个代表"重要思想的历史地位
知识图谱
学习指导
章节测验
教学拓展
学生实践
08第八章 科学发展观
8.1科学发展观的科学内涵
8.2科学发展观的主要内容
8.3科学发展观的历史地位
知识图谱
学习指导
章节测验
教学拓展
学生实践
结束语 不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章
课堂知识点延伸之一
课堂知识点延伸之二
课堂知识点延伸之三
课堂知识点延伸之四
课堂知识点延伸之五
课堂知识点延伸之六
课堂知识点延伸之七
学习指导
章节测验
教学拓展
学生实践
