学前儿童发展科学
学前儿童发展科学
少于1000 人选课
更新日期:2025/06/25
开课平台学银在线
开课高校莆田学院
开课教师李赛郑宗武郑红红任秀琼
学科专业教育学教育学类
开课时间2025/02/15 - 2025/07/15
课程周期22 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

我们一出生就会游泳吗?

婴儿喜欢简单的规则图形还是复杂的图形?

幼儿为什么喜欢同一个故事要求你讲了一遍又一遍?

爱哭的孩子聪明还是爱笑的孩子更聪明?

“三岁看大,七岁看老”,这句俗语科学吗?

“江山易改本性难移”是真的吗?

父亲对孩子的影响大还是母亲对他/她的影响大?

为什么四岁左右的幼儿攻击性行为最多?

以上诸多问题便是关于学前儿童生理、认知、情绪情感、个性与社会性的内容,都是学前儿童发展科学所要解决的问题

《学前儿童发展科学》是学前教育专业一门非常重要的专业必修课。是每年的教师招聘考试和教师资格证考试必考的内容,而且所占的分值很高。它是研究学前儿童身心发展规律的科学。这门课程的主要内容包含有七个模块——模块一:绪论,主要介绍学前儿童发展心理学的研究对象和年龄特征。模块二:学前儿童心理发展的影响因素,主要介绍影响学前儿童心理发展的生物因素、环境因素和主观因素。模块三学前儿童生理的发展,主要介绍学前儿童的身体发育和动作发展。模块四:学前儿童认知的发展主要介绍学前儿童感知觉注意、记忆、想象、思维言语的发展模块五学前儿童情绪情的发展,主要介绍学前儿童情绪情感的发生与发展趋势模块六:学前儿童个性的发展,主要介绍学前儿童气质、性格和自我意识的发展。模块:学前儿童社会性的发展,主要介绍学前儿童的亲子交往、同伴交往、亲社会行为和攻击性行为。

课程大纲

学前儿童发展概述

  • 1.1 学前儿童发展心理学的研究对象
  • 1.2 学前儿童心理发展的年龄特征

学前儿童心理发展的影响因素

  • 2.1 影响学前儿童心理发展的生物因素
  • 2.2 影响学前儿童心理发展的环境因素
  • 2.3 影响学前儿童心理发展的主观因素

学前儿童心理发展的理论

  • 3.1 华生的环境决定论
  • 3.2 斯金纳的新行为主义
  • 3.3 班杜拉的观察学习理论
  • 3.4 埃里克森的心理社会性发展理论
  • 3.5 皮亚杰关于学前儿童思维发展的理论

学前儿童生理的发展

  • 4.1 学前儿童的身体发育
  • 4.2 学前儿童动作的发展

学前儿童认知的发展

  • 5.1 学前儿童感知觉的发展
  • 5.2 学前儿童注意的发展
  • 5.3 学前儿童记忆的发展
  • 5.4 学前儿童想象的发展
  • 5.5 学前儿童思维的发展
  • 5.6 学前儿童言语的发展

学前儿童情绪情感的发展

  • 6.1 学前儿童情绪的发生和初步发展
  • 6.2 学前儿童情绪情感的发展

学前儿童个性的发展

  • 7.1 个性概述
  • 7.2 学前儿童气质的发展与教育
  • 7.3 学前儿童性格的发展与塑造
  • 7.4 学前儿童自我意识的发展与指导

学前儿童社会性的发展

  • 8.1 学前儿童的亲子交往  
  • 8.2 学前儿童的同伴交往  
  • 8.3 学前儿童的社会性行为