课程简介
现代人对生活品质的追求促使市场去创造同时能兼顾人们的身与心的产品。而人机工程学，毫无疑问，是这类产品背后的科学。课程团队沉淀了多年在儿童领域的研究经验，精选典型儿童产品作为研究对象，提供特色案例样本，始终以人机的核心理念“以人为本”为设计指导思想。
课程以心理学、生理学、解剖学、人体测量学等学科为基础，以心理为圆心，生理为半径，研究如何使“人－机（产品）－环境”系统的设计符合人的身体结构和生理心理特点，以实现人、机、环境之间的最佳匹配，使处于不同条件下的人能有效的、安全的、健康和舒适的进行工作与生活，从而建立起“人－机（产品）－环境”之间和谐关系，具有很强的理论性与实践性。
参考教材
[1] 王龙. 人机工程学. 湖南大学出版社，2016
[2] 阮宝湘. 工业设计人机工程. 机械工业出版社，2016
[3] 王继成. 产品设计中的人机工程学. 化学工业出版社，2011
课程大纲
人机工程学概论
- 1.1 设计，不得不学人机工程学
- 1.2 本章简介
- 1.3 什么是人机工程学？
- 1.4 人机系统
- 1.5 人机工程学的发展
- 1.6 人机的主要内容与研究方法
- 1.7 人机工程学与工业设计
- 1.8 本章小结
- 1.9 章节测验
人体测量与设计
- 2.1 本章简介
- 2.2 人体测量学
- 2.3 人体的力学参数
- 2.4 人体测量方法
- 2.5 实验1 [人体尺寸测量]
- 2.6 人体尺寸的统计特征
- 2.7 人体尺寸的应用
- 2.8 专题一【座椅设计】
- 2.9 本章小结
- 2.10 章节测验
人的运动系统
- 3.1 本章简介
- 3.2 认识人体运动系统
- 3.3 人体力学及作业姿势
- 3.4 人的操作动作分析
- 3.5 实验2 [动作稳定测试]
- 3.6 专题二【玩具的玩法设计】
- 3.7 专题三【手工具设计】
- 3.8 本章小结
- 3.9 章节测验
人体感知与人体心理
- 4.1 本章简介
- 4.2 感觉与知觉
- 4.3 心理与行为
- 4.4 反应、注意、记忆
- 4.5 实验3 [反应时测定]
- 4.6 实验4 [注意分配测试]
- 4.7 听觉
- 4.8 视觉
- 4.9 实验5 [闪烁频率调试]
- 4.10 专题四【感知类设计】
- 4.11 本章小结
- 4.12 章节测验
显示与界面设计
- 5.1 本章简介
- 5.2 人机界面
- 5.3 视觉显示方式的选择
- 5.4 指针显示类型
- 5.5 专题五【眼动测试】
- 5.6 【拓展】眼动实验设计
- 5.7 【干货】利用视觉动线拯救排版
- 5.8 本章小结
- 5.9 章节测验
控制与控制器
- 6.1 本章简介
- 6.2 控制器的类型
- 6.3 控制器信息的反馈
- 6.4 控制器编码
- 6.5 旋钮
- 6.6 按钮
- 6.7 显控系统设计
- 6.8 本章小结
- 6.9 章节测验
环境因素与设计
- 7.1 本章简介
- 7.2 人与环境的交互关系
- 7.3 光环境
- 7.4 声环境
- 7.5 实验6 [工作面的平均照度]
- 7.6 专题六【环境空间设计】
- 7.7 本章小结
- 7.8 章节测验
发展中的人机工程学
- 8.1 AR与VR
- 8.2 人机交互
- 8.3 AI
- 8.4 元宇宙
人机工程学课程设计
- 9.1 课程设计
- 9.2 人机分析
- 9.3 【样例】婴儿浴盆设计
- 9.4 【设计案例库】