遗传学
7万+ 人选课
更新日期:2025/05/03
开课时间2025/03/17 - 2025/07/31
课程周期20 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介


1. 什么是遗传学(What)?遗传学是研究生物遗传和变异的一门生物学科。现代遗传学处于不断发展之中,关注基因结构,信息传递和表达调控,关注基因组结构与功能,关注更多未解决的生命科学问题,最终认识生命的发生、发育、传代与进化。


2. 遗传学将学习哪些内容(Which)?本课程的基本内容分为四个模块:(1)遗传物质的组成与性质(基因、染色体、基因组);(2)遗传物质如何在世代间传递(孟德尔遗传、孟德尔遗传拓展、数量遗传、连锁交换、演化);(3)遗传物质如何在个体发育中发挥功能(表达调控、个体发育,肿瘤发生);(4)遗传学如何研究遗传物质的性质与规律(遗传分析、群体遗传)。


3. 为什么要学习遗传学(Why)?如果你是生物专业学生,我想告诉你:构建完整的遗传学知识体系是研究生命科学的必经道路。如果你是一名非生物专业学生,我想告诉你:理解和运用遗传学关键理论将为你学习其他自然科学提供重要的生命科学基础;如果你是一名社会学习者,我想告诉你:了解遗传学基础知识、遗传学观察问题和解决问题的基本方法将对培养积极科学的世界观人生观价值观具有重要的意义。


4. 如何学习遗传学(How)?遗传学不仅有独立的知识体系,更有独特的遗传分析思想。我们希望同学们不仅能够重视遗传学知识的学习(视频学习和单元自测),更能主动领悟和学习如何从遗传学的角度观察、思考和解决问题(课程讨论)。

课程大纲
遗传与变异(绪论)
1.1 遗传学绪论
1.2 遗传学知识体系
1.3 遗传学基本概念
1.4 遗传学研究历史
1.5 遗传学研究方法
1.6 遗传学案例
单元自测
孟德尔遗传
2.1 细胞分裂是遗传的基础
2.2 孟德尔遗传定律
2.3 孟德尔遗传定律的发现过程
2.4 孟德尔遗传的数据处理
2.5 单基因遗传病
单元自测
孟德尔遗传的拓展
3.1 等位基因间的相互作用
3.2 非等位基因间的相互作用
3.3 复等位基因
3.4 表现度和外显率
3.5 核外遗传
单元自测
数量性状遗传
4.1 数量性状与多基因假说
4.2 遗传率的估算
4.3 近交系数
单元自测
基因概念的发展
5.1 基因的三位一体的概念
5.2 三位一体概念的修正
5.3 基因是可控的
5.4 基因是割裂的
5.5 基因是可移动的(上)
5.6 基因是可移动的(下)
5.7 基因突变
5.8 基因分型
单元自测
连锁与交换
6.1 连锁与交换
6.2 真菌的连锁分析
6.3 遗传标记与遗传图谱
单元自测
染色体畸变
7.1 染色体分析方法
7.2 染色体重复与缺失
7.3 染色体倒位
7.4 染色体易位
7.5 单倍体与多倍体
7.6 非整倍体
单元自测
基因组
8.1 基因组概论
8.2 人类基因组计划
8.3 人类(核)基因组组成
8.4 基因组作图与测序方法
单元自测
基因表达调控
9.1 基因表达调控概论
9.2 转录起始前复合物与表达调控
9.3 转录中与转录后表达调控
9.4 DNA重组与染色质修饰
9.5 DNA修饰与表达调控
9.6 RNA介导的基因沉默
单元自测
遗传分析方法
10.1 模式生物遗传分析策略与方法
10.2 人类单基因性状的基因克隆
10.3 人类复杂性状的易感基因筛选
单元自测
发育遗传学
11.1 个体发育与遗传学
11.2 果蝇胚胎发育的遗传分析
11.3 拟南芥发育的遗传分析
11.4 性别决定的遗传分析
单元自测
遗传与演化
12.1 演化论与群体遗传学
12.2 基因频率与哈代温伯格平衡
12.3 突变、自然选择与迁移
12.4 遗传漂变
单元自测
肿瘤遗传学
13.1 肿瘤概况
13.2 肿瘤发生发展中的遗传学
13.3 肿瘤治疗中的遗传学
单元自测
遗传学专题
14.1 PCR技术
14.2 DNA测序
14.3 DNA重组
14.4 基因编辑
14.5 遗传伦理
14.6 遗传咨询