《地理教学论》是高等院校地理科学师范教育专业学生和有志从事地理教学工作的人员必修的专业主干课程，是地理师范教育的核心课程，课程既强调地理教学理论和规律的学习，同时也强调地理教学技能的训练和养成，属理论和应用性都很强的专业理论技术课程。
本门课程会系统的介绍地理教学目的、地理教学形式、地理教学方法、地理教学评价、地理教学心理及地理微格教学技能等基本理论知识，既介绍地理教学的基本理论，基本方法和基本规律，又教给学生必要的教学实践技能等。为学习者顺利走向讲台，能够应用地理教学理论进行地理课堂教学设计和实施，并能在各教学环节中进行理论分析和实践操作，处理地理教学中的实际问题，打下扎实的理论基础。
教学是科学，必须遵循教学规律和原理；教学是技术，需不断训练而熟能生巧；教学是艺术，蕴含着教师的独特和深情。在这里，你将掌握深刻完善的教学理论，培养形成基本的教学技能，激发充满希望的教学热情，从领悟到摹仿、到熟练、到创造，《地理教学论》助你成为优秀的地理教师。
课程计划及安排
周次 | 章名 | 知识单元 |
1 | 第一章 认识《地理教学论》 | 1.1认识《地理教学论》（1） |
1.2认识《地理教学论》（2） | ||
2 | 第二章 | 2.1教育目的系统与中学地理教学目的 |
2.2地理教学目标及设计 | ||
3 | 第三章 地理教学形式论 | 3.1中学地理课堂结构及教学环节 |
3.2中学地理课的基本课型 | ||
4 | 3.3教师完成地理课堂教学的基本工作 | |
第四章 地理教学方法论
| 4.1 地理教学方法概述 | |
5 | 4.2以语言传递信息的教学方法--讲授法 | |
4.3以语言传递信息的教学方法--谈话法 | ||
6 | 4.4以象征符号传递信息的教学方法--地图法 | |
4.5以象征符号传递信息的教学方法--纲要信号图示法 | ||
7 | 4.6 以自学探究为主的教学方法--发现教学法 | |
4.7 以自学探究为主的教学方法--读议讲练法 | ||
8 | 第五章 | 5.1教师教学质量评价 |
5.2学生学习质量评价 | ||
9 | 第六章 | 6.1学生学习心理 |
6.2教师教学心理 | ||
10 | 第七章 地理教学媒体论 | 7.地理教学媒体 |
第八章 地理课堂教学微格技能 | 8.1微格教学概述 | |
11 | 8.2地理教学导入技能 | |
8.3地理教学结束技能 | ||
12 | 8.4地理教学语言技能 | |
8.5地理教学讲解技能 | ||
13 | 8.6地理教学提问技能 | |
8.7地理教学演示技能 | ||
14 | 8.8地理教学三板技能 | |
8.9地理说课技能 |