中小学创客教育
中小学创客教育
1000+ 人选课
更新日期:2026/04/02
开课时间2026/03/16 - 2026/07/15
课程周期18 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

这门课会讲什么?

     “大众创业、万众创新”的国家战略规划以及全球创客运动的影响下,旨在改变传统人才培养模式的创客教育应运而生。教育部提出:“有条件的地区要积极探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,养成数字化学习习惯,促进学生的全面发展,发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。”

      《中小学创客教育》课程建设队伍集合了创客教育领域高校研究人员和中小学一线教师,能为师范生和中小学老师带来前沿的课程资源,掌握最新动态,全面、系统、科学地展示创客教育在中小学的应用与实践。课程中包含创客教育课程设计和实施的多种方案,为创客教师提供全面的帮助。

你将收获什么?

    《中小学创客教育》与你探讨创客教育的发展和未来,带你认识创客的发展与来源,学习3D建模、图形化编程教育机器人、开源创客等等。《中小学创客教育》面向师范生和中小学创客教师,让你了解中小学创客大赛的规则和赛程要求,更好的指导你的团队勇夺桂冠。《中小学创客教育》开展了线下创客实践活动,“学中做、做中学、创中学”,通过项目主题实践、模拟竞赛、创客沙龙、师生互动,让你的学习更深入实践。

适合什么人学习?

中小学、幼儿园教师和师范生,以及创客教育爱好者。

课程大纲

课程章节

  • 创客与创客教育
  • 中小学开展创客教育的作用与意义
  • 中小学创客教育的实践
  • 活动主题一:3D建模与3D创意设计
  • 活动主题二:3D建模之民族传统文化系列
  • 活动主题三:图形化编程
  • 活动主题四:Python程序设计
  • 活动主题五:教育机器人
  • 活动主题六:开源创客
  • 活动主题七:无人机操作入门
  • 调查问卷

创客与创客教育

1.1 课程入门

1.2 创客的起源与发展

1.3 什么是创客教育

1.4 创客教育的基本理论

1.5 创客教育的理念与模式

1.6 创客教育课程设置的原则与方法

1.7 创客教育的学习环境--创客空间

1.8 专题讨论

中小学开展创客教育的作用与意义

2.1 中小学创客教育的作用

2.2 中小学创客教育的现状分析

2.3 创客教育对中小学生成长成才的意义

2.4 本章作业

2.5 专题讨论

中小学创客教育的实践

3.1 中小学创客教育教学活动的实施策略

3.2 中小学创客教育的实施案例

3.3 本章作业

3.4 专题讨论

活动主题一:3D建模与3D创意设计

4.1 认识3D建模软件

4.2 小试牛刀——二三维变换

4.3 模型的保存与打开

4.4 大家来搭积木——更实用的设计

4.5 创意从哪里来——如何制作更富有创意的作品

4.6 专题讨论

活动主题二:3D建模之民族传统文化系列

5.1 鲁班锁的制作

5.2 绣球的制作

5.3 铜鼓的制作

5.4 月饼的制作

5.5 宫灯的制作

5.6 本章作业

5.7 专题讨论

活动主题三:图形化编程

6.1 图形化编程初体验

6.2 躲避飞镖

6.3 捕鱼达人

6.4 跟“阿短”“小可”一起学英文

6.5 本章作业

6.6 专题讨论

活动主题四:Python程序设计

7.1 认识Python程序编辑器

7.2 算法基础——Python程序结构

7.3 综合实例——鸡兔同笼

7.4 综合实例——海龟库的应用

7.5 本章作业

7.6 专题讨论

活动主题五:教育机器人

8.1 WER积木赛示例任务

8.2 TAI智能车示例任务

8.3 中鸣超级轨迹赛示例任务

8.4 虚拟机器人

8.5 本章作业

8.6 专题讨论

活动主题六:开源创客

9.1 认识arduino

9.2 认识Mixly

活动主题七:无人机操作入门

10.1 认识无人机

10.2 安装模拟器

10.3 模拟器各项练习

10.4 实体无人机飞行体验

10.5 实体无人机飞行训练

10.6 本章作业

10.7 专题讨论

调查问卷

11.1 问卷

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