1.《中小学音乐创意大课堂》这门课程涵盖中小学音乐课堂教学的器乐、歌唱、欣赏，以及潜移默化的乐理、教学思想等，提供多领域、多层次的创意教学实践指导，本课程所有微课都是满满的“干货”；
2.剖析当代中小学音乐教材教法以及教改思想，为中小学一线音乐教师提供明确的“创意”教学思路，启发老师们如何在体制中脱颖而出，成为具有各自鲜明特色的优秀教师；
3.在海阔天空的音乐素材和教学案例中，追寻音乐的本质，诠释教育的意义；
4.授课形式随性、随景，自由、风趣，案例丰富，常常会让听者脑洞大开或深思。不照本宣科空谈大道理。本课程将用丰富的教学案例来引导音乐教师如何在常规大课堂中，实现音乐教学的无限可能；
5.把诸多复杂的学问做到通俗易懂的呈现，并能被每一个老师和孩子接受，这是本课程的精神和学术研究方向之一；
6.本课程蕴含着“音乐教师成功心理学”，这也是本课程的一大特色。
第一章 实现“无死角”的音乐大课堂
1.1 当前中小学音乐课堂的困局
1.2 聆听万物之声，万物皆乐器
1.3 音乐之美、音乐之力量
1.4 音乐大课堂的三原则、两方法
1.5 音乐教学、音乐教育、布道的三重境界
第二章 音乐大课堂的乐器小世界（一）
2.1 竖笛的演示与教学建议
2.2 口琴的演示与教学建议
2.3 口风琴的演示与教学建议
2.4 陶笛的演示与教学建议
2.5 葫芦丝、巴乌的演示与教学建议
第三章 音乐大课堂的乐器小世界（二）
3.1 中式印第安笛的演示与教学建议
3.2 尤克里里的演示与教学建议
3.3 吉他的演示与教学建议
3.4 非洲鼓的演示与教学建议
3.5 卡宏箱鼓的演示与教学建议
3.6 即兴钢琴与即兴伴奏的演示与教学建议
第四章 欢腾的自制乐器的课堂教学实践
4.1 课桌上的律动
4.2 喧闹而幽默的塑管膜笛
4.3 万能的气球皮鼓
4.4 河滩边的破铜烂铁打击乐器
4.5 会唱歌的水瓶乐器
4.6 纸盒单弦琴的课堂教学
第五章 音乐教学素材的无限拓展（一）
5.1 浩如烟海的音乐教学素材
5.2 流行歌曲进课堂（上）——《东北人都是活雷锋》案例
5.3 流行歌曲进课堂（下）——《北京，北京》案例
5.4 Flash作品进课堂（上）——《春天的童话》案例
5.5 Flash作品进课堂（下）——系列flash作品案例
第六章 音乐教学素材的无限拓展（二）
6.1 手机APP在课堂上的运用
6.2 国外优秀案例讲解（一）——“Stomp”相关作品
6.3 国外优秀案例讲解（二）——对牛弹琴系列
6.4 国外优秀案例讲解（三）——座椅上的律动
第七章 人人都是“好声音”
7.1 人人都是“好声音”
7.2 一石多鸟的“唱名开声法”
7.3 音乐大课堂中的歌唱教学
7.4 “阿卡贝拉”案例讲解
7.5 故乡的原风景、家乡的歌
第八章 音乐自由教学法
8.1 音乐自由教学法简介
8.2 音乐自由教学法的意义和构架
8.3 音乐自由教学法的主要观点
8.4 音乐自由教学法的评价观
8.5 音乐教学的无限可能