《基础护理技术》是国家骨干专业及高水平专业群核心专业“护理专业”的核心课程，是护理专业基础与临床课程的桥梁，是面向临床护理、社区护理、健康保健、母婴护理、老年护理等岗位群，集护理的基本理论、基本知识、基本技能、艺术与人文为一体，蕴含护理职业精神、人文关怀、创新意识、劳动精神等职业综合素质教育的课程。培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有敬佑生命、 救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神，具备人文及数字素养、良好沟通、团结协作以及熟练运用基本护理知识技术的能力，最终塑造成具有良好的职业核心能力、就业创业和终身发展能力的高素质技术技能型医卫人才。

 本课程围绕岗位任务构建课程框架，对接护理新知新技、技能竞赛、护士职业资格证以及 1+X 证书要求，重构课程内容为情境化、能力递进的五大临床情境模块（病初入院+生活护理+病情监测+治疗护理+病愈出院）。将课程资源进行颗粒化打造后形成“1个课程模块=3个项目（含若干任务）+1个智慧护理专属区块”的课程体系格局。其中，每个项目体例为：思维导图+教学目标；每个任务体例为：任务导入+新知新技学习+考证链接+情境演练+思政育人（榜样力量/身边故事/校友荣光/案例警示）+拓展资源（海外资源/虚拟仿真/动画/大赛标准/竞技视频）。每个任务点对应临床真实工作任务，结合临床新业态新技术、智慧医院的发展趋势，将智慧护理整合其中，同时将“铸家国情怀、塑仁心仁术、担健康使命”课程思政理念与劳动精神贯穿于护理技艺培养和医德塑造中。

 教学模式

以增值评价为导向，实行多元多维度评价，促进学生全方位发展。平台及线下记录实现学习数据全程采集，通过学生自评和互评、双导师考评、实践基地工作人员评价的方式实现多元评价。采用“三阶段四层面十分项”评价体系实现多维评价，三阶段：课前、课中、课后。四层面：新知预习、课堂互动、任务实施、巩固应用。十分项：资源学习、主题讨论、预习测验、问题抢答、案例分析、情境演练、实操考核、课后测试、拓展任务、公益服务。通过三阶段画像进行数据分析，依据增值评价模型赋分。

考核评价

  1.护理专业学生：

  知识构建：通过课程您可以系统学习基础护理理论知识和技术，构建扎实的专业基础。

  模拟实践：通过在线课程模拟实践，提高操作技能，为临床实习做好准备。

  学习自主性：帮助您培养自主学习和终身学习的习惯，为未来的专业发展打下基础。

  职业规划：帮助您了解护理行业的就业前景和发展趋势，辅助职业规划。

  2.在职临床护理人员：

  技能提升：希望通过在线学习，可以帮助您更新和巩固基础护理技术，提高临床操作水平。

  时间灵活：您可以利用工作间隙或业余时间学习，不影响正常工作。

  持续教育：可以满足您持续教育和职业发展需求，提升职业竞争力。

  资源共享：您获得广泛的护理资源和实践经验分享，扩展专业知识。

  3.护理专业教师：

  教学能力提升：希望可以帮助您更新和巩固自己的专业知识，确保教学内容的准确性和时效性。同时，学习新的教学方法和技巧，提升教学效率和效果。

  教学资源丰富：课程提供丰富的教学资源，如双语视频、思政案例、临床案例、竞赛资源、虚拟仿真、情境演练等。您可以利用这些资源，丰富教学内容，创新教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

  教学反馈与改进：课程提供学生评价和教学反馈功能。您可以通过这些反馈了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略和方法，提高教学质量和效果。

  4.非护理类医学专业学习者：

  跨学科整合：希望可以有助于您更好地与护理团队合作，提高治疗效果。

  患者护理全面性：了解护理技能可以让您在照顾患者时更加全面，满足患者的整体需求。

  沟通效率：通过学习课程，可以提高您与其他护理团队成员的沟通效率，协同工作更加顺畅。

  5.非医学专业的普通学习者：

  家庭护理能力：可以为您提供必要的护理技能和知识，使他们能够更好地照顾家人。

  应急处理：可以帮助您在紧急情况下提供及时的初步护理。

  增强信心：通过学习，您在提供护理时会更加自信，减少焦虑。

  6.远程地区或医疗资源匮乏地区的医疗工作者：

  技能普及：将先进的护理技术普及到偏远地区，提高当地医疗服务水平。

  资源共享：通过学习您可以获得丰富的护理资源，弥补当地资源不足的问题。

  培训提升：为您提供系统的培训机会，提升整体医疗团队的素质。

  知识更新：帮助您及时获取最新的医学知识和技术。

  1.护理专业学生

  2.非护理医学专业学生

  3.医学专业教师

  4.医院、养老院等在职临床护理人员

  5.对护理感兴趣的普通学习者

1.基础护理与技术，ISBN 978-7-5214-4678-4,郑雯、李宗花，中国医药科技出版社，2024年，高等职业教育教材。

2.护理技能综合实训，ISBN 978-7-5214-2933-6，彭月娥，中国医药科技出版社，2021年，高等职业教育活页式、工作手册式教材。（校企共编）

3.基础护理技术，ISBN 978-7-89407-678-6/T.R072，郑雯、肖洁、王敏、熊琼，2024年，上海复旦大学电子音像出版社，数字教材。（校企共编）