国际经济学(双语)
国际经济学(双语)
1000+ 人选课
更新日期:2026/04/03
开课时间2026/02/27 - 2026/08/27
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

这门课会讲什么?

      国际经济是一个由纵、横两个方面组成的有机整体。所谓“横”,是指世界各国。所谓“纵”,是指对国际经济关系的研究,即将各国国民经济有机连接的各种传导机制的研究,包括国际贸易、国际金融和国际资本流动。正是这一纵一横,共同编织出一幅波澜壮阔、错综复杂的国际经济全景。

     放眼世界,经济全球化风起云涌;一带一路,中国与世界的联系更加紧密。他山之石,可以攻玉。学习国际经济学,就是为了解决中国的经济问题。中国经济与世界经济的融合过程中,如何寻求中国经济内外均衡、可持续发展,将是每一位关心中国前景的经济学人的关注目标。天下兴亡,匹夫有责,这也将是每一位莘莘学子的关注目标。

     国际经济学是经济学在国际领域上的延伸,研究对象是资源在世界范围内的最优配置以及在此过程中发生的经济活动和经济关系。微观经济学在国际领域的延伸,就是国际贸易,属于实物面的研究;宏观经济学在国际领域的延伸,就是国际金融,属于货币面的研究。

     我们选用克鲁格曼的这套国际经济学教材,克鲁格曼是诺贝尔经济学奖的获得者。克鲁格曼的这套教材为我们提供了一双慧眼,帮助我们在头脑里建立一个清晰的坐标体系,把各种错综复杂的经济现象看得清清楚楚,明明白白。为什么工会组织总是反对中美贸易?国家之间是资源的竞争还是企业的竞争?美元加息意味着什么?人民币汇率破7是好事还是坏事?中美贸易战会停止吗?为什么克鲁格曼说“中国正在试图教特郎普一点经济学”?请随我一起,跟随克鲁格曼的脚步,踏入国际经济学的大门吧!


你将收获什么?

1. 我们的收获是能看懂经济新闻!包括各类财经类新闻,比如中美贸易战、外汇操纵国、美元加息等等。经济新闻就好比天气预报,看得懂新闻就能有所准备不被雨淋。看风向能辨西东,看指标能知趋势,知其然,知其所以然。

 2.  一站式设计,即学即得!八个理论专题对应八个实际经济问题,所学理论能够解决实际问题,有理论、有实际,有案例,有习题,提供一站式服务,让学生即学即得。会理论分析、会经济解释。


 3.  授人以“渔”,解读国家大政方针政策!传播经济思想,提高经济思辨能力,做好从基础到专业的桥梁工作。掌握国际经济学基本常识,具备国际经济局势的分析和判断能力。


适合什么人学习?

本课程可供高等院校国际经济类专业的本科生、对经济学感兴趣的同学和国际留学生使用。


课程大纲

课程章节

  • 劳动生产率和比较优势:大卫李嘉图模型
  • 资源与贸易:赫克歇尔-俄林模型
  • 规模经济、不完全竞争和国际贸易
  • 贸易政策工具
  • 汇率和外汇市场:资产分析法
  • 货币、利率与汇率
  • 长期价格水平和汇率
  • 短期产出和汇率
  • 专题讲座

劳动生产率和比较优势:大卫李嘉图模型

1.1 玫瑰花与计算机的故事

1.2 用机会成本定义比较优势

1.3 诸葛亮事必躬亲是否正确?——比较优势与绝对优势

1.4 相对供给曲线的推导

1.5 贸易仅仅是互通有无吗?——贸易是间接生产方式

1.6 讨论:根据比较优势,中国面对可能的经济制裁有哪些应付能力?

1.7 第一章 教材

1.8 章节测验

资源与贸易:赫克歇尔-俄林模型

2.1 如果贸易是好事,为什么仍有人反对它?

2.2 靠山吃山、靠水吃水——生产偏向性扩张定理

2.3 为什么反对中美贸易的都是工会组织

2.4 中美两国工人工资会相等吗?——要素价格均等化定理

2.5 讨论:制造业会回流美国吗?

2.6 第二章 教材

2.7 章节测验

规模经济、不完全竞争和国际贸易

3.1 国家之间的竞争是资源的竞争还是企业的竞争

3.2 食堂菜品丰富多样和降低成本的矛盾——规模经济与国际贸易

3.3 垄断厂商的利润

3.4 垄断竞争市场模型

3.5 小市场与大市场的区别

3.6 外部规模经济与内部规模经济

3.7 “干中学”的学习曲线与国际贸易

3.8 讨论:美国为什么动用国家力量疯狂打压中资企业?

3.9 第三章 教材

3.10 章节测验

贸易政策工具

4.1 天下没有免费的午餐

4.2 关税的影响

4.3 消费者剩余与生产者剩余

4.4 关税的经济学分析

4.5 小国关税与大国关税的区别

4.6 为什么国外商品这样偏宜?——补贴的经济学分析

4.7 配额的经济学分析

4.8 讨论:当前欧美通胀率高居不下的深层次机理是什么?

4.9 第四章 教材

4.10 章节测验

汇率和外汇市场:资产分析法

5.1 为什么中国经济学家如此关心美元利率

5.2 名义收益率与实际收益率

5.3 外汇市场均衡条件

5.4 美元加息意味着什么?

5.5 谣言是遥遥领先的预言吗?——预言的“自我实现效应”

5.6 讨论:美元加息引发的惨案

5.7 第五章 教材

5.8 章节测验

货币、利率与汇率

6.1 10元人民币购买力变迁史

6.2 货币总需求

6.3 货币市场均衡

6.4 央行短期放水意味着什么?——短期货币供给与汇率

6.5 为什么汇率天天变而热干面没变?——汇率超调理论

6.6 讨论:空前但不绝后的量化宽松货币政策意味着什么?

6.7 第六章 教材

6.8 章节测验

长期价格水平和汇率

7.1 一价定律

7.2 绝对购买力平价与相对购买力平价

7.3 关于汉堡包平价的争论

7.4 构建在购买力平价之上的长期汇率模型

7.5 费雪效应

7.6 实际汇率

7.7 讨论:我国经济体未来面临是通胀还是通缩?

7.8 第七章 教材

7.9 章节测验

短期产出和汇率

8.1 总需求的推导

8.2 DD曲线推导——产品市场均衡

8.3 AA曲线推导——资产市场均衡

8.4 开放经济体短期均衡:DD曲线和AA曲线结合

8.5 财政政策和货币政策的临时性变动

8.6 货币政策和财政政策的永久性变动

8.7 讨论:全球进入“负利率”时代含义是什么

8.8 第八章 教材

8.9 章节测验

专题讲座

9.1 大国兴衰与中国崛起面临的挑战

9.2 人民币汇率破“7”意味着什么?

9.3 师生研讨互动:中美贸易战的来龙去脉

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