本课程以学生为中心，在对标《护理学类教学质量国家标准》中毕业生基本要求的基础上，将基本要求的内容进一步细化到课程目标及各章节目标中，真正体现结果导向。学生在完成线上资源学习的前提下，开展翻转课堂实践，通过运用临床模拟情境、案例教学法、讨论式教学法等教学手段，使学生将理论知识与临床实践紧密衔接，在培养护理学生基本理论、基本知识和基本技能的基础上，重视学生自主学习能力、评判性思维能力及团队合作能力的培养，并将爱心、仁术、奉献等专业精神渗透于教学过程中，提高学生的综合素养，助力健康中国战略目标的实现。本课程的教学内容整合了给药、静脉输液与输血、病情观察及危重症病人的管理、医疗与护理文书、临终护理等基础护理学知识及护理程序、护理理论等专业特色内容，为学生专业课学习及临床实践奠定坚实的基础。

课程学习完毕可掌握：

（1）给药知识：药物基本知识；给药途径和原则；口服给药、皮内注射、皮下注射、肌内注射、静脉注射、雾化吸入要点及注意事项；各种药物过敏试验方法、结果判断及阳性结果的处理。

（2）静脉输液与输血知识：静脉输液目的、原理、常用溶液和补液原则；输液障碍种类和排除方法；输液反应的原因、预防及护理。静脉输血的目的和原则；静脉输血法及成分输血的注意事项；输血反应原因、预防及护理。

（3）标本采集知识：标本采集的基本原则；血标本、尿标本、粪便标本、痰标本及咽拭子标本采集的目的及注意事项。

（4）病情观察及危重症病人的管理知识：病情观察的内容；意识及瞳孔的观察要点；危重症病人的护理措施；洗胃的适应症、禁忌症及常用溶液。

（5）临床护理知识：临终关怀的意义和原则、发展趋势；临终病人的生理、心理反应及护理；脑死亡的判断标准；死亡过程的分期；死亡后护理。

（6）护理文书知识：护理文书的记录规范；医嘱的种类及处理方法；各种护理记录单的书写要求。

（7）护理程序知识：护理程序各步骤的关键内容；护理诊断与医疗诊断的区别。

（8）护理理论知识：奥瑞姆自理理论模式、纽曼健康系统模式、罗伊的适应模式的具体内容。

（1）护理学、助产学及相关专业的各层次学生； 

（2）临床护士；

（3）对护理学专业知识感兴趣的社会人士。