从古至今，课堂教学都是口耳相传。教师语言表达艺术是教师教学能力、职业能力的重要组成部分，它直接影响教学效果。本课程是面向教师、师范生及语言艺术爱好者开设的一门基础课程，旨在使学生在掌握普通话语音系统基础上，通过教师嗓音锻炼与保护、态势语训练，掌握教师语言艺术的基本表达策略，学会科学用气发声方法，并熟练掌握朗读、朗诵、演讲等表达技巧，提升教师语言艺术素养及口语表达水平。
本课程拥有丰富的教学资源，教学团队力量雄厚，团队成员为国家级、省级普通话水平测试员及电视台主播，长期从事教师语言艺术相关的教学实践与研究，具有丰富的教学经验。本课程采用线上理论讲析、示范和线下实践训练结合的方式，构建立体化的教学体系，相信生动的教学会给你带来启发和提高。
教师语言艺术是一种智慧、一种激情、一种品位。愿每位教师修炼自己的语言艺术，展现语言艺术魅力，让课堂更加精彩纷呈！
第一章 教师语言艺术概述
第一课时 教师语言艺术概述（上）
第二课时 教师语言艺术概述（下）
第三课时 线上线下混合式课程介绍
补充1：课程介绍与选课说明
补充2：《教师口语》教学大纲
第二章 普通话难点音训练
第一课时 普通话语音知识
第二课时 声母难点音训练
第三课时 韵母难点音训练
第四课时 声调难点音训练
补充1：第27届全国推广普通话宣传片
补充2：第27届全国推广普通话宣传海报
补充3：普通话学习网链接
补充4：全国普通话水平测试学习软件链接
补充5：普通话水平测试网
第二章 普通话难点音训练单元作业
第二章 普通话难点音训练单元测验
第三章 教师发声技能训练
第三课时 口腔控制（上）
第四课时 口腔控制（下）
第五课时 共鸣控制
补充1：演员的台词功底
补充2：练声教学视频
补充3：播音练声教学视频链接
补充4：播音主持早晨练声教学链接
第一课时 呼吸控制（上）
第二课时 呼吸控制（下）
第三章 教师发声技能训练单元作业
第三章 教师发声技能训练单元测验
第四章 朗读技能训练
第一课时 什么是朗读
第二课时 朗读的基本要求：把握作品的基调
第三课时 掌握朗读的表达技巧：字正腔圆
第四课时 抑扬顿挫：语调、句调、重音
第五课时 抑扬顿挫：语速、停连、流畅
补充1：朗读者官网链接
补充2：“水韵洪泽“城市形象片
第四章 朗读技能训练单元测验
第五章 散文的朗读
第一课时 散文的朗读——《春》
第二课时 散文的朗读——《和时间赛跑》
第三课时 散文的朗读——《可爱的小鸟》
第四课时 散文的朗读——《朋友和其他》
补充1：风声—周迅独白
补充2：优秀散文朗读网链接
补充3：普通话水平测试朗读作品50篇（新版）音频
第五章 散文的朗读单元作业
第六章 教师教学口语训练
补充4：听课网链接
第一课时 教师课堂口语表达特点
第二课时 课堂主要环节的口语技能
第三课时 教师课堂口语表达的”塑造”
补充1：特级教师课堂实录
补充2：名师(特级教师)课堂实录
补充3：教师听课网链接
第六章 教师教学口语训练作业
第七章 教师教育口语训练
第一课时 教师教育口语的特点与要求
第二课时 教师教育口语遵循的原则
第三课时 教师教育口语策略
补充：“AI”主题班会策划
第九章 朗诵技能训练
第一课时 朗诵及朗诵的要求
第二课时 古典诗词朗诵技巧
第三课时 格律诗的朗诵
第四课时 豪放派词、婉约派词的朗诵
第五课时 现代诗歌朗诵技巧
补充1：线上线下混合式课堂教学实录
补充2：学生《人生》朗诵作品
补充3：光荣与梦想—我的中国梦
补充4：穿越世纪的缅怀——纪念周恩来同志诞辰120周年诗歌朗诵会
补充5：名家朗诵 | 瞿弦和、张筠英朗诵《风流歌》链接
补充6：班级朗诵会策划
第九章 朗诵技能训练单元作业
第八章 教师交际语言训练
第一课时 教师语言表达能力训练
第二课时 教师的交际语言
第十章 演讲技能训练
第一课时 演讲概述
第二课时 演讲的开头和结尾
第三课时 修辞在演讲中的作用
第十章 演讲技能训练作业
第十一章 教师礼仪训练
第一课时 教师形象设计
第二课时 教师态势语训练