（一）课程的地位与作用

经济学被称为“社会科学之王”。《西方经济学》是指流行于西欧北美发达国家的经济理论和政策主张。其自15世纪产生、18世纪建立以来，始终将经济运行和国家调节的理论、政策主张以及分析方法进行综合和系统化，形成了当下人们理解与掌握经济社会发展趋势最好的理论体系。

《西方经济学》是经济管理专业的基础课。通过本课程的学习，学员将熟悉微观经济学和宏观经济学的基本知识和基本原理，将理解现实经济生活的内在规律和各种现象之间必然联系。通过本课程的学习，学员将逐步养成经济思维意识，掌握经济理论分析方法，具备独立分析解决现实经济问题的能力。

本课程致力于，为学员深入学习专业课和未来从事经济管理工作奠定理论基础；为学员美好生活和成功事业赋能开启助力之旅。

（二）课程的亮点与优势

本课程以满足学员理解经济运行需求为线索，注重学员效用差异性的客观条件，采用知识讲解和讨论互动相结合的方法，调动学员的主观能动性和学习积极性；紧密联系西部地区经济的实际，用西部现实中鲜活实例延伸课堂教学，引导学生用所学理论来解释实际经济问题，使学生能够学以致用。

本课程团队以博士教师为主体，具有年龄梯队、跨专业融合和工作阅历的优势，能够更好地帮助学员的能力和素质提高，培养学员微观经济领域的管理能力和经营问题的解决能力；能够用所学知识观察、分析宏观经济现象和研判宏观经济趋势。

（三）课程的设计思路

1.教学内容

本课程的内容分为两个主要组成部分：微观经济学和宏观经济学。

微观经济学包括均衡价格理论、效用论、生产理论、成本理论、市场理论、一般均衡与市场失灵及其调节等基本理论。

宏观经济学内容包括国民收入核算、简单国民收入决定、IS-LM模型、AD-AS模型、宏观经济政策、失业与通货膨胀、经济增长与经济周期等基本理论。

2.教学方法手段

本课程教师讲授和学员讨论相结合，基本知识和基本原理采用多媒体课件讲解，图形分析和案例剖析。围绕经济热点问题在讨论区发贴，引导学员用经济理论去分析和讨论，教师给予适当分析，形成相互促进的学习氛围。

3.教学效果评价

本课程采用课堂视频练习、作业与讨论、期末考试综合评价学生的学习效果。教学团队也将通过访谈等形式了解学生的学员态度、对教学方法手段等的意见和建议以及对本课程的整体评价，及时发现存在问题，改进教学方法。

（四）课程的达成目标

1.知识目标

通过本课程教学，使学员具备供求理论、产品市场理论、要素市场理论、市场失灵与微观经济政策等微观经济相关理论知识；具备国民收入核算、简单国民收入决定、IS-LM模型、AD-AS模型、宏观经济政策、失业与通货膨胀、经济增长与经济周期等宏观经济学的基本理论知识，掌握经济分析的基本技能，学会边际分析、静态分析、动态分析、均衡分析等微观经济分析方法；建立经济学思维和经济观念，培养学生运用宏观经济学的理论知识分析理解国民经济增长、就业问题与宏观政策调控。

2.能力目标

通过本课程教学，使学员认识微观经济运行规律，具有理解和运用经济理论的能力；运用图形与函数方法学习经济理论的能力；能够对国家经济及政策理解，并具备初步的经济分析和判断能力；具有一定的经济抽象思维能力。具有对经济生活现象的分析和判断能力；具有一定搜集和运用信息的能力和自主学习能力。

3.素质目标

通过本课程的教学，增强学员在经济学方面的理论和知识素养；培养透过复杂的经济现象思考和解决问题的素养；通过案例分析和小组讨论培养团队意识和协作精神、勇于探索的意志品质。