一、本课程主要内容共分为七个专题，即：线路概述、基础设施、列车牵引计算、选线设计、计算机辅助线路设计、课程设计和案例教学等。目前，课程已录制完成46个教学微视频，视频总时长达536分钟。

二、本课程的线上内容共34个学时，2学分。开课时间为2025年2月24日-2025年7月4日。

三、本课程的配套教材为《有轨线路系统工程》（同济大学出版社出版，ISBN978-7-5608-4913-3）。

四、教学计划如下:
      按专题不同，教学内容各部分分述如下：
      第一部分 绪论
      重点介绍铁路和城市轨道交通种类、发展，轨道交通线网规划方法与线路工程项目建设程序，线路项目可行性研究、线路的主要设计标准，了解建设、投资与技术标准的关系。参观交通运输实验室（设备模型等）。

      第二部分 线路基础设施
      重点介绍铁路与轨道、路基、桥隧的构造及组成和技术要求。讲解铁路无缝线路与锁定轨温，线路超高、加宽和道岔与行车速度的关系。

      第三部分 牵引计算
      牵引计算是本课程的难点之一。了解列车和动车组受力的一般规律。重点介绍牵引力、运行阻力、制动力的计算基础原理以及列车运行时分的计算方法及其应用。
      该部分包括五个模块，即：
      （1）作用在列车上的力；
      （2）列车运动方程及行车时分的计算；
      （3）列车运行计算原理的应用；
      （4）动车组牵引特性；
      （5）牵引计算电算化。

      第四部分 选线设计
      选线设计是本课程的难点之一。重点讲授轨道交通线路设计的基本要求和原则、铁路定线、线路平纵横设计相关的基本理论和方法以及线路设计自动化。
      该部分包括五个模块，即：
      （1）概述
      （2）铁路定线
      铁路定线模块重点介绍不同条件下铁路和轨道交通选线的原则，铁路缓坡定线，紧坡定线方法和常见的几种展线形式以及线路方案确定的比选方法。
      （3）车站及其设备与分布
      （4）线路设计（含平面设计、纵断面设计、横断面设计）
      线路设计模块重点讲解曲线与速度的关系，最小曲线半径的选用，曲线要素的计算，缓和曲线的选择与布置，线路等级与线路纵断面坡度（限制坡度）的选取，平曲线和竖曲线的设置要求，坡度折减的方法和纵断面设计的步骤以及线路横断面的结构、组成及设计要点等。
      （5）方案比选

      第五部分 线路辅助设计软件及其应用
      该部分属于应用实践模块。重点介绍CARD/1软件及Korfin软件的使用方法和应用流程。其中，以CARD/1软件为基础，重点线路设计自动化的基本流程和方法；以Korfin软件为基础，介绍最新的线路三维设计技术及设计方案三维展示过程。

      第六部分 课程设计（单独完成并考核）
      该部分属于应用实践模块。学生在规定时间内，完成一段新建铁路的线路平面和纵断面设计（长度约10km），以及各设计方案的技术经济参数计算和设计方案评估等工作。同时，绘制规范的线路平面图和纵断面图各一张，撰写设计说明书一份。

      第七部分 案例分析（可选）
      该部分属于应用实践模块。重点结合铁路线路设计、高速铁路线路设计及城市轨道交通线路设计的典型工程案例，剖析线路设计流程和基本技能，以及设计工程师必备的专业知识点。

      教学计划安排如下：

      周次，学时（分钟），教学内容（要点，授课地点，教学形式）
      第1次，135，绪论（轨道交通类型、特点，建设与发展），线上、线下
      第2次，90，线路建设，线上、线下
      第3次，120，线路建设，线上、线下
      第4次，120，线路设计技术标准，线上、线下
      第5次，120，线路基础，线上、线下
      第6次，120，线路基础，阶段考核，线上
      第7次，135，列车受力分析，线上、线下
      第8次，120，单位合力曲线，线上、线下
      第9次，120，列车运动方程，线上、线下
      第10次，120，列车运行时分解算，线上、线下
      第11次，120，线路纵断面简化，线上、线下
      第12次，135，列车牵引计算及其应用，线上、线下
      第13次，120，线路选线概述（含定线基础），线上、线下
      第14次，120，线路平面设计，线上、线下
      第15次，120，线路纵断面设计，线上、线下
      第16次，120，线路纵断面设计，阶段考核，线上
      第17次，120，机动（复习、习题讲解等），期末考核，线上线下

五、授课方式介绍
      采用线下、线上混合式授课方式，并结合实践教学加强知识的理解和掌握及其灵活应用。
      线下教学、线上教学和实践教学的有机统一，丰富了教学模式，教学体验多样化。
      线下教学采用多媒体、融媒体和交流研讨等方式展开，将理论体系、重点、难点层层剖析。线上教学则采用集中自学、个人自学和自主学习等形式，并通过线上监督学习进度、考核阶段学习效果和线上答疑解惑的方式，实现过程性学习管理和考核。实践教学则重在集体指导设计过程、引导设计理论和设计规范的应用，实现设计成果的经济性、可行性和规范性。
 
六、成绩评价:采用过程性评价与终结性评价相结合的线上评价体系;
       成绩是以“视频观看时长、完成作业、测试、考试及论坛发帖和笔记”之成绩为计算依据，分数占比如下:
       （1）视频观看           占 40%
       （2）作业成绩           占 15%
       （3）测验成绩           占 15%
       （4）考试成绩           占 20%
       （5）论坛发帖           占  5%
       （6）笔记                  占  5%