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第一章幼儿游戏概述
本章教学要求
1．明确游戏的概念，掌握幼儿游戏的基本特征与分类。
2．能够区分幼儿园游戏的种类，能够根据游戏的结构要素，辨别幼儿的行为是否是游戏，夯实游戏的本质。
3．了解游戏的相关理论，明确游戏对儿童发展的重要价值，了解游戏是幼儿的重要学习方式，能够从儿童身体、认知、语言和社会性发展等方面阐明游戏的重要作用。
4．明确游戏在幼儿园的地位与作用，理解幼儿园“以游戏为基本活动”的目的和必要性。
教学重点：
游戏的特点 游戏的分类 游戏的价值
教学难点：
游戏的特点和重要性 -
●1.1游戏及其特点
通过回顾儿童时代的游戏经验，总结提炼游戏的特征，梳理游戏的概念。明确游戏的主要特点，能够根据这些特点判断儿童的行为是否是游戏。
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●1.2游戏的结构要素
介绍游戏的结构要素,能够根据游戏的结构要素区分游戏与非游戏行为.
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●1.3游戏的分类
学习幼儿游戏的三种常见的不同分类，包括认知角度、社会性角度和幼儿园常用分类， 能够运用分类对不同的游戏做出判断和区分。
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●1.4游戏理论
学习游戏理论的相关流派，掌握其代表人物和主要观点。能够运用不同视角去解读儿童游戏的原因和价值。
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●1.5游戏是儿童的需要和权利
了解游戏与儿童发展的关系，认识游戏是儿童的需要和重要权利，树立正确的游戏观，愿意为了儿童的成长承担教职
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●1.6游戏是幼儿园的基本活动形式
知道游戏是幼儿园的基本活动的内涵。了解学前相关法律文件对游戏的重要界定，树立正确的幼儿教育观。激发专业学习的热情和职责，树立教书育人的情怀
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●1.7幼儿游戏中的学习（案例解析）
通过几个案例，了解幼儿游戏中的学习，认识幼儿的学习的独特性，学会 正确看待游戏与学习的关系。
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第二章幼儿园游戏环境的创设
教学要求：
1．了解幼儿游戏环境内涵、分类，掌握幼儿园游戏环境创设的意义和基本要求。
2．了解创设幼儿园户外环境的内容，掌握创设户外场地的原则及要求。
3．了解幼儿园室内活动空间的构成，掌握区域环境创设的原则和要求
4. 了解玩具和游戏材料的价值，掌握幼儿园玩具和游戏材料的选择和投放要求。
5. 认识幼儿游戏的心理环境，了解心理环境创设的要求。
教学重点：
户外游戏场地创设、区域环境的设计
教学难点：
游戏环境创设背后的理念支撑 -
●2.1幼儿园游戏环境创设的意义与要求
把握幼儿园游戏环境创设的内涵，掌握游戏环境创设的意义。明确游戏环境创设的基本要求，树立科学的游戏环境观念。
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●2.2幼儿园户外游戏环境创设
了解户外游戏环境创设的内容，明确户外场地的构成要素。掌握户外游戏环境创设的原则，能运用所学对户外游戏环境做出简单评估。
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●2.3幼儿园室内游戏环境创设
了解幼儿园室内游戏环境创设的内容，掌握创设幼儿园室内游戏环境的原则和要求，能够根据需要创设室内游戏环境。
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●2.4玩具和游戏材料的选择
了解玩具和游戏材料对儿童发展的意义。 能够正确的选择和投放玩具材料，充分运用玩具材料的管理促成对儿童的教育作用。
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●2.5幼儿园游戏心理环境的创设
了解游戏的心理环境的内涵，掌握游戏心理环境创设的原则和要点，能够运用所学对幼儿园心理环境做出简单评估。
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第三章角色游戏
教学要求：
1．掌握角色游戏的概念，理解角色游戏的特征和构成要素
2．了解角色游戏的产生和发展，明确角色游戏对儿童发展的意义
3．掌握角色游戏的指导方法
教学重点：
角色游戏的构成要素 角色游戏的指导
教学难点：
各年龄班角色游戏的指导 -
●3.1角色游戏的结构要素
掌握角色游戏的结构要素，了解各结构要素对幼儿角色游戏发展的作用，提高组织好幼儿角色游戏的能力。
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●3.2角色游戏的特点及其意义
明确角色游戏的概念 ，掌握角色游戏的特点，树立正确的儿童游戏观 ，学会分析角色游戏对幼儿发展的意义。
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●3.3角色游戏的发展
掌握角色游戏的产生和发展过程，能够运用角色游戏发展理论正确观察和评估幼儿的角色游戏水平。
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●3.4角色游戏的组织与指导要点
了解角色游戏组织和指导的过程，掌握角色游戏组织和指导的技巧，为幼儿提供支持。
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●3.5各年龄班角色游戏的指导
.掌握各年龄班幼儿角色游戏的特点，能够根据年龄差异分别对幼儿的角色游戏进行指导。
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第四章结构游戏
教学要求：
1．了解结构游戏的概念、分类、掌握结构游戏的特点和技能
2．掌握结构游戏发展的阶段和对儿童发展的价值
3．掌握结构游戏的指导方法
教学重点：
结构游戏的特点 结构游戏的发展阶段 结构游戏的指导
教学难点：
各年龄班结构游戏的指导 -
●4.1结构游戏的特点及价值
掌握结构游戏的概念，明确结构游戏的特点；了解结构游戏在各领域发展中的价值，探索结构游戏对儿童发展的意义。
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●4.2结构游戏的分类与技能
了解结构游戏的分类，.明确不同结构材料的结构技能，为指导幼儿的结构游戏做好准备。
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●4.3结构游戏的发展阶段
了解结构游戏的发展阶段。能够根据结构游戏的发展阶段评估幼儿的结构游戏水平，为结构游戏的有效指导打下基础。
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●4.4结构游戏的组织与指导要点
学习掌握结构游戏开始前、进行中、结束游戏时各段的指导要点；
掌握组织和指导幼儿开展结构游戏活动的方法和技能，有效指导幼儿的游戏。 -
●4.5各年龄班结构游戏的指导
掌握各年龄班幼儿结构游戏的特点。能够根据年龄差异分别对幼儿的结构游戏进行指导。
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第五章表演游戏
教学要求：
1．了解表演游戏的概念、特点和教育作用
2．掌握表演游戏的类型和技能
3．掌握表演游戏的指导方法
教学重点：
表演游戏的特点 表演游戏的指导
教学难点：
各年龄班表演游戏的指导 -
●5.1表演游戏及其特点
掌握表演游戏的基本概念，了解表演游戏的特点，树立正确的表演游戏观。
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●5.2表演游戏的分类
了解表演游戏的种类， 能够区分不同种类的表演游戏。
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●5.3表演游戏的组织与指导要点
掌握表演游戏的组织和指导的基本要点，能够运用所学内容组织和指导表演游戏。
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●5.4各年龄班表演游戏的指导
掌握各年龄班幼儿表演游戏的特点， 能够根据年龄差异分别对幼儿的表演游戏进行指导。
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第六章规则游戏
教学要求：
1．了解规则游戏的概念、特征和分类
2．掌握规则游戏设计创编的方法
3．能够根据年龄班的实际情况运用相关原理进行游戏设计和指导
教学重点：
规则游戏的特征 规则游戏的构成 规则游戏的创编
教学难点：
规则游戏的设计和组织 -
●6.1规则游戏概述
了解规则游戏内涵，掌握规则的特点，掌握规则游戏的结构，熟悉规则游戏分类，能够根据所学尝试创编规则游戏。
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●6.2规则游戏的组织与指导
了解规则游戏组织和指导的要点，掌握不同各年龄段班级组织规则游戏的要素，能够根据所学对幼儿的规则游戏进行实际指导和评估。
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●6.3智力游戏及其设计
掌握智力游戏的类型和特点。明确智力游戏设计的原则和要点，能够根据需要设计相应的智力游戏 。
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●6.4体育游戏及其设计
了解体育游戏的特点，掌握体育游戏设计的原则和要点，能够根据需要为不同年龄段的幼儿设计体育游戏方案。
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●6.5音乐游戏及其设计
了解音乐游戏的特点，掌握音乐游戏的类型和设计原则，能够根据幼儿需要设计音乐游戏方案。
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第七章幼儿游戏观察与评价
教学要求：
1．明确游戏观察的意义，掌握游戏观察的方法与技能
2．了解游戏评价的意义和内容，掌握游戏评价的方法与原则
3．学会记录和分析观察结果，并正确评价和干预儿童的游戏。
教学重点：
游戏观察的方法 游戏观察记录 游戏评价与干预
教学难点：
游戏观察的实施和评价 -
●7.1游戏观察计划的制订
了解游戏观察是指导游戏的前提，掌握游戏观察计划的制定，能够根据需要制定游戏计划。
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●7.2游戏观察的方法
了解游戏观察的方法，掌握这些观察法的流程，能够根据不同的需要合理选择观察方法。
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●7.3游戏观察的记录与分析
了解游戏记录的方法，掌握各种记录方法的适用性。练习游戏记录，并学会对记录进行分析。
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●7.4游戏评价及其内容
了解幼儿游戏评价的概念及对象。掌握学前儿童游戏评价的内容，树立正确的游戏评价观。
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●7.5游戏评价的原则和方法
掌握游戏评价的原则与方法，能够根据需要，对幼儿园的游戏活动做简单评价。