造型基础
造型基础
1000+ 人选课
更新日期:2026/03/31
开课平台智慧树
开课高校西安电子科技大学
开课教师杨西惠张爱梅张英
学科专业工学机械类
开课时间2026/01/21 - 2026/07/20
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
1.在文化产业迅速发展的今天,出现了各式各样、丰富多彩的艺术形式。设计作为重要载体,需要在造型方法等方面的创造力和想象力进行全面开发和拓展。2.造型基础作为设计专业课程体系中的必修专业课程,集基础性、应用性于一体,通过平面构成、色彩构成以及文化构成的方法,研究形式与造型的基本规律。3.以“要素”和“组织”来研究形式和造型的基本规律,并对构成形式在设计实践中的应用有初步认识,为学生更好地进入专业化设计体系奠定一定的形式感基础和设计创造思维基础。培养理论联系实际、实事求是、适应社会主义现代化建设需要,具备工业设计基础理论知识和创新实践能力的应用型高级工业设计人才。
课程大纲

在线教程

章节简介教学计划
平面构成的目的
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平面构成与基础造型
杨西惠,杨西惠
平面构成的方向
杨西惠
造型的要素
材料与工具
杨西惠
形态构成的要素
杨西惠
线1
杨西惠
线2
杨西惠
杨西惠
立体、空间、半立体
杨西惠
造型文法A:构图
组合与复制
组合与复制(离心的构图)1
杨西惠
组合与复制(离心的构图)2
杨西惠
分割与比例
分割与比例(向心的构图)1
杨西惠
分割与比例(向心的构图)2
杨西惠
分割与比例(向心的构图)3
杨西惠
调和与对比
调和与对比(构图的平衡感觉)1
杨西惠
调和与对比(构图的平衡感觉)2
杨西惠
造型文法B:幻象的创造
错视(错视与无理图形A)
错视(错视与无理图形A)1
杨西惠
错视(错视与无理图形A)2
杨西惠
错视(错视与无理图形A)3
杨西惠
无理图形(错视与无理图形B)
杨西惠
立体感的表现(三维幻象A)
立体感的表现(三维幻象A)1
杨西惠
立体感的表现(三维幻象A)2
杨西惠
透明感的表现(三维幻象B)
杨西惠
动势(四维幻象A)
杨西惠
韵律(四维幻象B)
韵律(四维幻象B)1
杨西惠
韵律(四维幻象B)2
杨西惠
变形与变态
杨西惠
技法的开拓
构想法的开发
引入空间思考
杨西惠
结构创意的再探讨
杨西惠
材料的造型可能性研究
偶然形态的创造1
杨西惠
偶然形态的创造2
杨西惠
偶然形态的创造3
杨西惠
质感
杨西惠
色彩构成的意义和目的
作为基础造型的色彩构成
杨西惠
色彩构成的主旨
杨西惠
色彩构成的意义和目的
色彩系统
杨西惠,杨西惠
混合色系代表性的色彩系统
杨西惠
奥斯特瓦尔德系统
杨西惠
孟塞尔系统
杨西惠
PCCS(日本色彩研究所配色体系)
杨西惠
色彩构成
彩立体中心轴的配色设计(无色系的色彩构成)
杨西惠
色立体横断面的配色设计(基于色相距离的色彩构成)
色立体横断面的配色设计Ⅰ
杨西惠
色立体横断面的配色设计Ⅱ
杨西惠
色立体横断面的配色设计Ⅲ
杨西惠
色立体纵断面的配色设计Ⅰ
色立体纵断面的配色设计Ⅰ(1)
杨西惠
色立体纵断面的配色设计Ⅰ(2)
杨西惠,杨西惠
色立体纵断面的配色设计Ⅱ
色立体纵断面的配色设计Ⅱ(1)
杨西惠
色立体纵断面的配色设计Ⅱ(2)
杨西惠
色立体纵断面的配色设计Ⅱ(3)
杨西惠
关于配色的其他重要事项
关于配色的其他重要事项(1)
杨西惠
关于配色的其他重要事项(2)
杨西惠
色彩的心理
色彩的性能
杨西惠
色彩的形象
杨西惠
色彩与错视
色彩与错视1
杨西惠
色彩与错视2
杨西惠
色彩与错视3
杨西惠
生活与色彩
多样的色彩观
多样的色彩观1
杨西惠
多样的色彩观2
杨西惠
服装与色彩
杨西惠
饮食与色彩
杨西惠
工业设计
杨西惠
居住与设计
杨西惠
环境与色彩
杨西惠
文化构成设计及含义
文化的构成设计
杨西惠
文化的含义
杨西惠
文化的元素
文化的元素1——汉字、书法与篆刻
杨西惠
中国文化元素2:绘画和雕塑
杨西惠
中国文化元素3:戏剧
杨西惠
中国文化元素4:服饰
杨西惠
中国文化元素5:建筑
中国文化元素:建筑1
杨西惠
中国文化元素:建筑2
杨西惠
中国文化元素:建筑3
杨西惠
中国文化元素6:用具
中国文化元素:用具1
杨西惠
中国文化元素:用具2
杨西惠
中国文化元素:用具3
杨西惠
文化元素的结构
文化元素的结构
杨西惠
文化构成的方法
文化构成的方法1
杨西惠
文化构成的方法2
杨西惠
文化设计的原则和价值
文化设计的原则和价值
杨西惠
  • 第一章平面构成的目的

    平面构成的目的

  • 1.1平面构成与基础造型

    平面构成与基础造型

  • 1.2平面构成的方向

    平面构成的方向

  • 第二章造型的要素

    造型的要素

  • 2.1材料与工具

    材料与工具

  • 2.2形态构成的要素

    形态构成的要素

  • 第三章造型文法A:构图

    造型文法A:构图

  • 3.1组合与复制

    组合与复制

  • 3.2分割与比例

    分割与比例

  • 3.3调和与对比

    调和与对比

  • 第四章造型文法B:幻象的创造

    造型文法B:幻象的创造

  • 4.1错视(错视与无理图形A)

    错视(错视与无理图形A)

  • 4.2无理图形(错视与无理图形B)

    无理图形(错视与无理图形B)

  • 4.3立体感的表现(三维幻象A)

    立体感的表现(三维幻象A)

  • 4.4透明感的表现(三维幻象B)

    透明感的表现(三维幻象B)

  • 4.5动势(四维幻象A)

    动势(四维幻象A)

  • 4.6韵律(四维幻象B)

    韵律(四维幻象B)

  • 4.7变形与变态

    变形与变态

  • 第五章技法的开拓

    技法的开拓

  • 5.1构想法的开发

    构想法的开发

  • 5.2材料的造型可能性研究

    材料的造型可能性研究

  • 第六章色彩构成的意义和目的

    色彩构成的意义和目的

  • 6.1作为基础造型的色彩构成

    作为基础造型的色彩构成、主旨

  • 6.2色彩构成的主旨

    色彩构成的主旨

  • 第七章色彩构成的意义和目的

    色彩构成的意义和目的

  • 7.1色彩系统

    色彩系统

  • 7.2混合色系代表性的色彩系统

    混合色系代表性的色彩系统

  • 7.3奥斯特瓦尔德系统

    奥斯特瓦尔德系统

  • 7.4孟塞尔系统

    孟塞尔系统

  • 7.5 PCCS(日本色彩研究所配色体系)

    PCCS(日本色彩研究所配色体系)

  • 第八章色彩构成

    色彩构成

  • 8.1彩立体中心轴的配色设计(无色系的色彩构成)

    彩立体中心轴的配色设计(无色系的色彩构成)

  • 8.2色立体横断面的配色设计(基于色相距离的色彩构成)

    色立体横断面的配色设计(基于色相距离的色彩构成)

  • 8.3色立体纵断面的配色设计Ⅰ

    色立体纵断面的配色设计Ⅰ

  • 8.4色立体纵断面的配色设计Ⅱ

    色立体纵断面的配色设计Ⅱ

  • 8.5关于配色的其他重要事项

    关于配色的其他重要事项

  • 第九章色彩的心理

    色彩的心理

  • 9.1色彩的性能

    色彩的性能

  • 9.2色彩的形象

    色彩的形象

  • 9.3色彩与错视

    色彩与错视

  • 第十章生活与色彩

    生活与色彩

  • 10.1多样的色彩观

    多样的色彩观

  • 10.2服装与色彩

    服装与色彩

  • 10.3饮食与色彩

    饮食与色彩

  • 10.4工业设计

    工业设计

  • 10.5居住与设计

    居住与设计

  • 10.6环境与色彩

    环境与色彩

  • 第十一章文化构成设计及含义

    文化构成设计及含义

  • 11.1文化的构成设计

    文化的构成设计

  • 11.2文化的含义

    文化的含义

  • 第十二章文化的元素

    文化的元素

  • 12.1文化的元素1——汉字、书法与篆刻

    文化的元素1——汉字、书法与篆刻

  • 12.2中国文化元素2:绘画和雕塑

    中国文化元素:绘画与雕塑

  • 12.3中国文化元素3:戏剧

    中国文化元素:戏剧

  • 12.4中国文化元素4:服饰

    中国文化元素4:服饰

  • 12.5中国文化元素5:建筑

    中国文化元素5:建筑

  • 12.6中国文化元素6:用具

    中国文化元素6:用具

  • 第十三章文化元素的结构

    文化元素的结构

  • 13.1文化元素的结构

    文化元素的结构

  • 第十四章文化构成的方法

    文化构成的方法

  • 14.1文化构成的方法1

    文化构成的方法1

  • 14.2文化构成的方法2

    文化构成的方法2

  • 第十五章文化设计的原则和价值

    文化设计的原则和价值

  • 15.1文化设计的原则和价值

    文化设计的原则和价值

  • 开始学习
  • 第一章  作业测试
    第一章 平面构成的目的

    1.1 平面构成与基础造型

    1.2 平面构成的方向

    视频数2
  • 第二章  作业测试
    第二章 造型的要素

    2.1 材料与工具

    2.2 形态构成的要素

    视频数6
  • 第三章  作业测试
    第三章 造型文法A:构图

    3.1 组合与复制

    3.2 分割与比例

    3.3 调和与对比

    视频数7
  • 第四章  作业测试
    第四章 造型文法B:幻象的创造

    4.1 错视(错视与无理图形A)

    4.2 无理图形(错视与无理图形B)

    4.3 立体感的表现(三维幻象A)

    4.4 透明感的表现(三维幻象B)

    4.5 动势(四维幻象A)

    4.6 韵律(四维幻象B)

    4.7 变形与变态

    视频数11
  • 第五章  作业测试
    第五章 技法的开拓

    5.1 构想法的开发

    5.2 材料的造型可能性研究

    视频数6
  • 第六章  作业测试
    第六章 色彩构成的意义和目的

    6.1 作为基础造型的色彩构成

    6.2 色彩构成的主旨

    视频数2
  • 第七章  作业测试
    第七章 色彩构成的意义和目的

    7.1 色彩系统

    7.2 混合色系代表性的色彩系统

    7.3 奥斯特瓦尔德系统

    7.4 孟塞尔系统

    7.5 PCCS(日本色彩研究所配色体系)

    视频数5
  • 第八章  作业测试
    第八章 色彩构成

    8.1 彩立体中心轴的配色设计(无色系的色彩构成)

    8.2 色立体横断面的配色设计(基于色相距离的色彩构成)

    8.3 色立体纵断面的配色设计Ⅰ

    8.4 色立体纵断面的配色设计Ⅱ

    8.5 关于配色的其他重要事项

    视频数11
  • 第九章  作业测试
    第九章 色彩的心理

    9.1 色彩的性能

    9.2 色彩的形象

    9.3 色彩与错视

    视频数5
  • 第十章  作业测试
    第十章 生活与色彩

    10.1 多样的色彩观

    10.2 服装与色彩

    10.3 饮食与色彩

    10.4 工业设计

    10.5 居住与设计

    10.6 环境与色彩

    视频数7
  • 第十一章  作业测试
    第十一章 文化构成设计及含义

    11.1 文化的构成设计

    11.2 文化的含义

    视频数2
  • 第十二章  作业测试
    第十二章 文化的元素

    12.1 文化的元素1——汉字、书法与篆刻

    12.2 中国文化元素2:绘画和雕塑

    12.3 中国文化元素3:戏剧

    12.4 中国文化元素4:服饰

    12.5 中国文化元素5:建筑

    12.6 中国文化元素6:用具

    视频数10
  • 第十三章  作业测试
    第十三章 文化元素的结构

    13.1 文化元素的结构

    视频数1
  • 第十四章  作业测试
    第十四章 文化构成的方法

    14.1 文化构成的方法1

    14.2 文化构成的方法2

    视频数2
  • 第十五章  作业测试
    第十五章 文化设计的原则和价值

    15.1 文化设计的原则和价值

    视频数1
  • 期末考试
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