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绪章绪论
大学生为什么要学习媒介素养课？
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●0.1为什么学习媒介素养课？
媒介素养对于公民和大学生的意义，媒介素养的作用
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●0.2自媒体传播对公众媒介素养培养提出新要求
自媒体的概念，需媒介素养的新要求
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●0.3树立正确的媒介信息观
信息歧途、虚假信息、信息安全
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●0.4延展学习——电影中的媒介世界
延展学习——电影中的媒介世界
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第一章媒介基础知识
从“媒介是什么”的角度来进入媒介的世界，并了解媒介的分类。
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●1.1媒介的世界
了解什么是媒介、大众媒介与媒介的类别
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●1.2媒介的本体特征
哪些要素构成媒介的本体特征？
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●1.3媒介的方式
媒介的方式：传媒的本体属性，麦克卢汉的媒介理论。
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第二章个人网络素养
掌握提高网络素养需培养的能力
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●2.1注意力
掌控注意力，选择性忽视、走神的后果
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●2.2垃圾信息的识别能力
如何找到需要的信息及如何辨别信息的真伪
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●2.3参与力
参与的幂律，策展的方式，知情同意
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●2.4协作力
集体智慧的产生、原因及影响
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●2.5联网智慧
联网环境下的生存
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第三章大众媒介的影响
在当今社会，传播最广泛，影响最深远的传播形式，自然是大众媒介的传播。
本章就以大众媒介的传播影响为主，谈论在大众媒介的影响下，个人应该具备何种媒介素养。 -
●3.1媒体信息如何产生
大众媒介信息是如何产生的
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●3.2媒体信息的影响
大众媒介对个人和组织的影响都有哪些
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●3.3受众对信息的反应
对于大众媒介的信息，个人有哪些应对方式
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第四章谁在生产媒介内容？
了解形形色色的媒介内容都是由谁生产的
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●4.1内容生产方式
常见的内容生产方式有哪些？它们有什么不同？
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●4.2内容生产方式的趋势
融媒体时代产生了哪些新的内容生产方式 -
●4.3新媒介时代的媒介产品
特殊的媒介产品
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第五章社交媒体时代个人印象管理
印象管理是指个体控制并管理与自己相关的信息，从而影响他人看待自己的方法。融媒体时代，社交媒体使用已经成为每个人与他人沟通的重要路径，也是每个人媒体实践的侧面。微博、微信、哔哩哔哩、抖音都是年轻人日常使用较多的社交媒体，这几个平台各具有自身的特征，如何利用媒体平台的逻辑特点，又能够得到通过媒体塑造自身印象，通过和逻辑的信息管理达到塑造合目的性的个人形象的目的。
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●5.1你自己就是一个品牌
利用社交媒体进行个人印象管理
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●5.2塑造名牌—印象管理策略
合理利用媒体特征，管理个人印象
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●5.3朋友圈里全是朋友吗
利用微信朋友圈进行印象管理
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●5.4茫茫人海中做颗闪亮的小星
利用微博进行印象管理
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●5.5短视频中的自己—基于抖音平台的印象管理
利用抖音进行印象管理
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●5.6找一个有共同爱好的小圈子
成为哔哩哔哩的up主
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●5.7抖音洗脑神曲
抖音洗脑神曲
