第一章绪论

写作即是一种沟通，是写作者扩大自己的影响力，实现与他人沟通的一个最好途径。通过自由组合文字，写作者赋予文字独特的情感，为读者打开看世界的一扇窗户。写作是写作者思维和语言的“体操”，写作能力的提升，是一场旷日持久的写作者一个人的战争。学习写作时采用“文件筐”训练法，能使写作训练与实际的工作、生活紧密结合，从而加深学习过程的体验。

●1.1写作即沟通

学生学有所得，学有所获，写作课才是有价值和意义的。学习写作要充分认识到，写作即是一种沟通，是扩大自己的影响力，实现与他人沟通的一个最好途径。

●1.2写作之有趣

写作同步于社会的发展而发展。语言文字犹如积木，写作者通过自由组合文字，赋予文字独特的情感，展现自己的个性创造力，为读者打开看世界的一扇窗户。

●1.3写作是“战争”

写作是写作者思维与语言的“体操”。写作者的写作过程，是运用思维、锻炼思维、提升思维水平的过程，也是探索语言文字的无限组合方式的过程。写作能力的提升，是写作者脑力劳动层面和体力劳动层面的一场旷日持久的一个人的战争。

●1.4写作“文件筐”

学习写作要与实际的工作、生活紧密结合，加深学习过程的体验。“文件筐”训练法，帮助学习者结合某一职业实际需要，设定写作情境，完成互有联系的一组文件。

第二章写作者的准备

写作者需要去管理自己的学习过程，做一个自我管理的学习者。写作者的思维体现为语言。写作者需要培养模式化思维、对象化思维和越位思维的思维方式。在信息收集与处理过程中，写作者要有意识地输出正确恰当的信息，从而实现与他人的沟通。写作者应从自我管理的角度明确修改的重要性，同时充分认识自己，认识到自己在写作方面的优势与不足。

●2.1我就是“王”——自我管理

写作者需要去管理自己的学习过程，做一个自我管理的学习者，明确自己的学习动机，选择合适的学习方式，合理的安排学习时间，正确评价学习结果。

●2.2善解“人”意——思维准备

人的思维有形象思维、抽象思维、直觉思维、创造思维四种类型。写作者的思维体现为语言。写作者需要培养模式化思维、对象化思维和越位思维的思维方式。

●2.3千里眼顺风耳——信息收集与处理

写作者的信息收集与处理分为输入和输出。输入应注意进行有意观察，沉淀信息，要使用越位思维，善解人意，还应学习积累过硬的专业知识。写作者有意识地输出正确恰当的信息，从而实现与他人的沟通。

●2.4火眼金睛——文章修改

写作者一定要从自我管理的角度认识到修改的重要性，养成自觉修改的习惯，并学习灵活使用各类修改方法。

●2.5认识你自己——写作素养自评

写作者需要自我选择严格的自我管理，充分认识自己，树立写作训练的明确目标，了解自己文字表达的优势与不足并做针对性训练，从而提升写作能力。

第三章写作基础知识

主题是文章的灵魂和统帅，材料是文章的细胞和血肉，结构是文章的骨骼与身材，语言是文章的衣着打扮。写作过程中，写作者要充分认识主题、材料、结构、语言的含义、性质，明确它们在文章中的地位与作用，遵循写作规律，努力达到主题、材料、结构、语言的写作基本要求，实现文章灵魂、血肉、骨骼与外表，文章内容与形式的和谐统一。

●3.1文章要有灵魂——主题

主题是文章的统帅，是贯穿全文的一条红线，反映作者对客观事物的主观认识、理解和评价。但主题并不是绝对主观的，写作者确定主题的时候，要考虑到它所传递的价值观和导向，及其与周围人沟通时所能达到的效果。
主题的形成可以概括为“长期积累，偶然得之”。提炼主题要以丰富的材料为基础，以正确的思想观点为指导，抓住事物的本质，把握时代的特征。
文章的主题应当正确、鲜明、深刻、新颖和集中。写作者需要深入的阅读和思考，从而在对现实生活的认识中提炼出属于自己的观点。

●3.2文章要血肉丰满——材料

材料是形成主题的基础和依据，按不同标准分为事实材料、理论材料，正面材料、反面材料等多个类别。掌握材料的过程是写作者认识逐渐深化的过程。在写作实践中，材料引起写作者的思考，是写作者思想的依据，也是文章主题的支撑。
充分占有材料是写作者顺利完成写作的基础。观察、体验、调查、采访，阅读勤记和网上搜索是写作者占有材料的几个主要途径。
鉴别就是选用材料的基础，没有正确的鉴别，不可能有正确的取舍。鉴别材料首先要鉴别其来源的可靠性，还要充分结合工作鉴别其价值。鉴别材料是写作者胆识才学情的反映。
选择材料要围绕主题选真实可靠的、典型的、新颖的、自己最熟悉的材料。写作者要善于通过比较，选择恰当的角度来灵活地运用材料。

●3.3文章要身材匀称——结构

选择材料要围绕主题选真实可靠的、典型的、新颖的、自己最熟悉的材料。写作者要善于通过比较，选择恰当的角度来灵活地运用材料。
文章的层次是指文章内容表达的次序，体现写作者思想开展的步骤。文章的段落是写作者行文时的最小的意义单位。写作者通过合理安排层次和段落来达到文章曲折起伏的效果。
过渡和照应是使文章达到篇章严密中心突出的重要环节。开头和结尾在篇章结构中位置醒目，是一篇文章不可缺少的有机组成部分。写作者要抓住矛盾的发展变化，安排开头和结尾、层次和段落，处理文章的连接断续，达到文章曲折起伏的效果。
思路是结构的基础，结构是思路的反映和体现。写作者要提高结构能力，就要加强思维逻辑性、条理性的训练，通过养成认真观察事物分析问题的良好习惯，大量阅读优秀文章，拟定写作提纲来锻炼思路，努力达到思路清晰、连贯、周密的基本要求。

●3.4文章要打扮得体——语言

思想和语言的相互作用贯穿于整个写作过程之中。思想是“内语言”，是语言的基础；语言是“外语言”，是思想的表现形式，是文章最基本的建筑材料，是文章表达思想的工具。写作者需要锻炼“内语言”与“外语言”。
写作者锤炼语言就是对语言进行精心的选择和提炼，目的是准确生动地反映客观事物和表达思想感情。锤炼语言有四个基本要求，分别是准确、简明、朴实、生动。
写作者锤炼语言，使之准确、简洁、朴实，强调的是语言要恰当地反映客观实际。语言的生动则强调语言的表达效果，要求语言运用富于文采。
语体是语言在不同题材的文章中长期形成的气质特征，与语言有联系有区别。针对不同体裁的文章，写作者要根据不同的表达需要来灵活选择不同类型的语体。

第四章文体写作训练的准备

写作者进行文体写作训练，要树立角色意识和应用意识，做好沟通的心理准备。针对务实类文体和务虚类文体的不同特点，运用文体写作，实现信息的有效输出。写作者应立足最前沿，感知一切变化，去学习各类文体的写作；遵循文体写作的基本结构等规律，培养创意创新的能力，发挥主观能动性去从事写作活动。

●4.1分清2类文体

按照是否有明确的受文对象这一标准，可把文体划分为务实类文体和务虚类文体。

●4.2树立2个意识

文体写作训练过程中，写作者要树立角色意识和应用意识。务实类文体的受文对象是明确的，写作者必须有强烈的角色意识，即政策的执行者、调研者、建议者应有的从属意识、执行意识、机要意识和服务意识。应用意识即有意识地应用所学的写作基础知识，进行有效的输出。

●4.3做好1个准备

写作是一种信息输出，是用文字实现人际之间的沟通。写作者要认识到沟通困难的三个基本事实，不断提升沟通能力，在写作传递信息的过程中提高沟通效率。

●4.4掌握1个基本结构

写作者在文体写作过程中应掌握一个基本结构，即标题+主送机关（称呼）+正文+落款。

●4.5了解1个“创意”

通过了解创意写作的相关知识，写作者应有意识地注重培养创意创新的能力，在完成日常工作事务以外，给心灵和生命创造更大的空间。

第五章务实类文体写作训练

务实类文体写作训练一章共三部分。第一部分为公文属性、公文写作规律和写作基本要求等；第二部分结合国家政府官方网站上不同的文种例文，介绍了常用的意见、通知、通报、请示、报告等10个文种的适用范围、分类、特点和写作基本要求；第三部分介绍了4种事务性文体的特点、分类和写法，并对事务性文体写作进行小结，交流了职场写作的三个心得：一个原则，两个技巧，三个提醒。

●5.1公文写作训练——概述

公文有法定效力和规范体式，具有鲜明的政策性、法定的权威性、严格的规范性、突出的时效性。公文在公务活动中发挥领导和指导、规范和约束、宣传和教育、联系和沟通、依据和凭证等作用。
公文写作一般从领受任务开始，再收集材料，拟制初稿。公文写作要遵循结构规律。
写作公文注意明确发文目的、领会领导意图、收集有关材料，达到符合党和国家的路线、方针政策和法律法规，符合上级机关的有关指示、规定，与现行有关公文相衔接等8个基本要求，避免出现常见的三类文种错误。
写作公文应留心搜集资料，善于参考借用，明确写作缘由、写作对象和工作目标，正确选择适用的文种，理清写作的思路，在公文开头结尾等处使用规范化的公文专用语，准确、严谨地表述公文内容，展现公文简明、庄重的语体风格。

●5.2常用公文写作

结合《国务院关于2017年度国家科学技术奖励的决定》等例文，介绍决定的适用范围、分类、特点与写作基本要求。
结合《市场监管总局关于13批次食品不合格情况的通告》等例文，介绍通告的适用范围、分类、特点与写作基本要求。
结合《国务院关于做好当前和今后一个时期促进就业工作的若干意见》等例文，介绍意见的适用范围、分类、特点与写作基本要求。
结合《国务院办公厅关于对真抓实干成效明显地方进一步加大激励支持力度的通知》等例文，介绍通知的适用范围、分类、特点与写作基本要求。
结合《国务院办公厅关于第一次全国政府网站普查情况的通报》等例文，介绍通报的适用范围、分类、特点与写作基本要求。
结合例文介绍报告的适用范围、分类、特点与写作基本要求。
结合例文介绍请示的适用范围、分类、特点与写作基本要求，分析请示与报告两个文种的区别。
结合《国务院同意设立中国海南自由贸易试验区的批复》等例文，介绍批复的适用范围、分类、特点与写作基本要求。
结合《国务院办公厅关于同意建立交通运输新业态协同监管部际联席会议制度的函》等例文，介绍函的适用范围、分类、特点与写作基本要求。
结合《国务院治淮会议纪要》等例文，介绍纪要的适用范围、分类、特点与写作基本要求。
公文写作一定要熟悉规范执行规范，学会参考高水平文件，向标杆学习从角色出发，实现语言表达与角色形象的统一。

●5.3事务性文体写作

自荐信的重点在于“荐”，构思一定要围绕为何荐、凭何荐、怎么荐的思路安排，要用事实来说话，不能进行太多的自我评价。
写好一份计划，要明确其预想性、督导性、可行性的特点，处理好最难的地方，即结合实际去制订科学可行的目标。
总结的特点、分类和写法。撰写总结时，对材料的定性定位要实事求是，还要注意特色的挖掘。
述职报告的含义、特点和写法。写作者要注重分寸恰当的进行自我评述，实事求是地基于职责标准，写出个性化的特色。
事务性文体的写作需要写作者主动学习、触类旁通、举一反三，关注具体情境，批判性的借鉴例文。写作者可阅读《高薪人士的职场写作秘诀》一文，体会其写作的三个心得：一个原则，两个技巧，三个提醒。

第六章务虚类文体写作训练

务虚类文体写作训练一章分两部分。第一部分介绍了新闻、散文、诗歌、小说的基本特征和写作要求等知识；第二部分为本章小结，提示写作者在完成务实类文体写作之外，可以在务虚类文体的写作、熏陶、滋养之中，为自己的生活和思想创造审美的层面、诗意的层面。

●6.1新闻

新闻的特点是真实新鲜、短小精悍、讲求实效，写作时要说清新闻要素。新闻的结构包含标题、导语、主体、背景、结尾五个部分。

●6.2散文

散文写作自由灵活，写作者应以情为核心，从与人、事、景物发生碰撞感应开始，抓住表达的契机。写作过程中要发现生活的美，表现动情的事，充分运用联想，营造富含诗意的意境。

●6.3诗歌

写作者创作诗歌要抓住稍纵即逝的灵感，用尽可能精炼的形象的语言表达出一切思考和情绪。诗歌写作依然要有意识运用写作基础知识。

●6.4小说

小说的三要素是人物、情节、环境。写作者充分运用分析与综合能力，在小说中创造艺术形象，反映自己对社会的思考理解，从而给读者打开新的认知窗口。

●6.5务虚类文体写作小结

写作者的写作活动，不仅是为了谋生，也是为了自己而写。写作者在完成务实类文体写作之外，可以在务虚类文体的写作、熏陶、滋养之中，为自己的生活和思想创造审美的层面、诗意的层面。

第七章课程小结

通过对课程的小结，说明线上课程的优势与不足，写作能力的提升需要写作者进行严格的自我管理，需要注重线下的不断练习。

●7.1课程小结

线上课程打破了物理空间的限制，基于互联网技术建立了更广范围内的信息连接，但写作能力的提升需要写作者进行严格的自我管理，需要注重线下的不断练习。写作水平逐步提高的人，生活质量会同比得到提高。