民间美术
10万+ 人选课
更新日期:2026/04/03
开课平台智慧树
开课高校西安文理学院
开课教师涂俊刘峻张田力苑利修建桥王智孟娟
学科专业艺术学美术学类
开课时间2026/01/21 - 2026/07/20
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
因为地域环境的不同,民间美术包含在衣食住行、节日习俗、人生礼仪和信仰禁忌等诸多民俗事项中。其原生态的艺术形式承载着文化变迁的信息,堪称历史文化的活化石。 民间美术课程不仅是艺术类和美术类学生的基础课程,同时也面对不同专业方向的同学们。因为学习民间美术是为了更好地了解我们的传统文化,从民间美术的传承来看其体现的民族哲学、文化意识、感情气质和心理素质。这是民族文化的印记,是非物质文化遗产传承的基本内容。这种古老的艺术形式是文化传承的力量,也是文化创新取之不竭的源泉。 生活理念、生活方式、生活形态、都属于文化的范畴。我们为同学们精心设计了民间美术这门课程,想通过对民间美术这门课程的学习让大家了解民间美术的起源 、发展与文化,从而把握民间美术的基本特征,学习多种民族艺术的制作技艺以及相关的民俗文化,从民间美术的历史演进中,寻觅到传统文化的表达方式。
课程大纲

在线教程

章节简介教学计划
民间美术概述
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民间美术的范畴
民间美术的概念及特征
涂俊
民间美术的哲学观念
原始信仰
涂俊
阴阳五行
涂俊
民俗心态
涂俊
民间美术的造型分析
造型类别与审美
涂俊
造型方法分析
张田力
民间美术的色彩分析
色彩的思维方式(上)
涂俊
色彩的思维方式(下)
涂俊
色彩的表现方式(上)
涂俊
色彩的表现方式(下)
涂俊
民间美术与传统文化
民间美术与世俗生活
民间美术与衣食住行(上)
涂俊
民间美术与衣食住行(下)
涂俊
民间美术与人生礼仪
涂俊
面花——衣食礼仪的代表(上)
涂俊
面花——衣食礼仪的代表(下)
涂俊
泥塑———世俗生活的记录
涂俊
民间美术与传统节日
正月十五闹社火
涂俊
社火故事
涂俊
年画与门神
涂俊
窗花与剪纸
涂俊
元宵节与上元花灯
涂俊
其他节日与民间美术
涂俊
民间美术与二十四节气
节气与生活
涂俊
节气与民俗活动
涂俊
民间美术的图形语言
平面绘制
中国木版年画
张田力
木版年画的造型语汇
张田力
木版年画的文化土壤
修建桥
木版年画艺术特点
修建桥
唐卡的造型语言(上)
刘峻
唐卡的造型语言(下)
刘峻
社火脸谱
涂俊
农民画(上)
刘峻
农民画(下)
刘峻
平面绣染
刺绣概述
涂俊
扎染概述
孟娟
民间美术的立体造型表达
造型材料与表现
综合材料应用
张田力
编织的认识与分类
王智
竹编在生活中的应用
王智
编织技艺
王智
立体造型的表达形式
民间玩具
张田力
民间布艺
涂俊
雕刻技艺——砖雕
涂俊
雕刻技艺——石雕
涂俊
雕刻技艺——木雕(上)
涂俊
雕刻技艺——木雕(下)
涂俊
民间泥塑(上)
刘峻
民间泥塑(下)
刘峻
蛋雕艺术
涂俊
民间美术的综合形态表达
戏剧表演与造型
皮影的历史及特点
涂俊
皮影头茬造型及制作
涂俊
皮影的表演艺术
涂俊
木偶(上)
涂俊
木偶(下)
涂俊
空间展示与互动
传统风筝
刘峻
风筝流派
刘峻
传统糖人
张田力
传统灯彩工艺
涂俊
灯彩的制作
涂俊
灯彩的分类
涂俊
民间美术传承与创新
民间美术与非物质文化与遗产
非物质文化遗产的特点(1)
苑利
非物质文化遗产的特点(2)
苑利
非物质文化遗产的特点(3)
苑利
为什么保护非物质文化遗产
苑利
非物质文化遗产的艺术价值
苑利
非物质文化遗产的科学价值
苑利
非物质文化遗产的社会价值
苑利
民间美术与文创设计
古代文创
涂俊
文创设计
涂俊
  • 第一章民间美术概述

    民间美术的源起及造型,剖析了民间美术造型的基本特征和造型方法,探觅了民间美术造型的审美意蕴。

  • 1.1民间美术的范畴

    简述民间美术的起源,深入领略中国民间美术造型之真谛。

  • 1.2民间美术的哲学观念

    民间美术的造型观念解读,民间美术造型作为民间文化观念的物化形式,显示了它作为一种审美形式的特殊性。

  • 1.3民间美术的造型分析

    民间美术的造型分析,论叙了民间美术造型与原始文化、民俗文化的渊源关系,寻览了民间美术造型传承、交融和变异的轨迹。

  • 1.4民间美术的色彩分析

    民间美术的色彩分析让同学们鉴赏中国民间美术色彩的独特魅力。

  • 第二章民间美术与传统文化

    民间美术与传统文化,民间美术的审美形态和形式种类丰富多彩,其文化内涵深远丰厚,与远古的原始文化艺术观念遥相呼应,两者有着渊源嬗变的血缘关系。

  • 2.1民间美术与世俗生活

    民间美术与世俗生活,民间美术来源于生活又发展于生活。

  • 2.2民间美术与传统节日

    具体说明民间美术在年节中的应用。

  • 2.3民间美术与二十四节气

    民间美术与节气的关系,介绍在节气中怎样产生和发展传承民间美术。

  • 第三章民间美术的图形语言

    民间美术的图形语言有众多门类和丰富的文化内涵,了解中国民间图案的色彩、构成、工艺和吉祥寓意至为重要。

  • 3.1平面绘制

    以绘画、填刻、刺绣、剪刻、贴、裱等手法分别在多种材质的平面载体中进行创作的形式,并向同学们介绍民间美术图形深层次的寓意,更好的继承和发扬传统文化。

  • 3.2平面绣染

    介绍民间刺绣和扎染技艺,向大家展示了优秀的传统文化。

  • 第四章民间美术的立体造型表达

    民间美术的立体表达不仅具有视知觉的欣赏功能,而且是创作者与受众之间进行对话的一种文化语言,表达了手作技艺的最高境界。

  • 4.1造型材料与表现

    民间美术因其质朴的制作工艺以及原始的造型媒介而具特色。民间美术综合材料技术的发展将成为民间美术发展的方向与目标。

  • 4.2立体造型的表达形式

    以雕塑、捏制、编织、敲制、捆扎等技艺分别在立体材料中进行创作的方式,包含了传统技艺和造物理念,显露出鲜明的个性审美特征。

  • 第五章民间美术的综合形态表达

    民间美术的综合形态是从平面和立体造型中获得静态之美,又从活动、游艺、表演中追寻静态造型在运动空间的动态之美,成为表演与观看、制作与操作的互动艺术。

  • 5.1戏剧表演与造型

    皮影和木偶是集音乐、美术、声腔表演艺术以及操作技巧于一体的综合表演艺术。二者造型不同,变现形式各异。

  • 5.2空间展示与互动

    介绍了民间美术的空间展示与互动展示,包括风筝,灯彩等,展现了人们丰富的想象力与创造力。

  • 第六章民间美术传承与创新

    民间美术有的生存状态有两种,一种是原生态的非物质文化遗产以及工艺美术形式继承和发展的艺术品,一种是以旅游工艺品或文创产品出现民间美术品,是适应现代文化而生存的产品。

  • 6.1民间美术与非物质文化与遗产

    以原生态继承的民间美术具有非物质文化遗产的性质,需要鉴别、保护和传承。

  • 6.2民间美术与文创设计

    如何做到民间美术的发展问题,要坚持民俗观念和对造物观念的认知,才能使设计作品既有传统民俗文化,又有当代的美,相互依存,相互融合,共同发展。

  • 开始学习
  • 第一章  作业测试
    第一章 民间美术概述

    1.1 民间美术的范畴

    1.2 民间美术的哲学观念

    1.3 民间美术的造型分析

    1.4 民间美术的色彩分析

    视频数10
  • 第二章  作业测试
    第二章 民间美术与传统文化

    2.1 民间美术与世俗生活

    2.2 民间美术与传统节日

    2.3 民间美术与二十四节气

    视频数14
  • 第三章  作业测试
    第三章 民间美术的图形语言

    3.1 平面绘制

    3.2 平面绣染

    视频数11
  • 第四章  作业测试
    第四章 民间美术的立体造型表达

    4.1 造型材料与表现

    4.2 立体造型的表达形式

    视频数13
  • 第五章  作业测试
    第五章 民间美术的综合形态表达

    5.1 戏剧表演与造型

    5.2 空间展示与互动

    视频数11
  • 第六章  作业测试
    第六章 民间美术传承与创新

    6.1 民间美术与非物质文化与遗产

    6.2 民间美术与文创设计

    视频数9
  • 期末考试
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