一、 课程的设计思路：
1、“一体化设计、模块化课程、立体化教材”课程建设思路
依据分析化学相关专业和行业标准，设计课程体系；注意与无机化学教学内容的衔接，同时兼顾与有机、环境、药物分析等多学科结合，优化课程内容，构建基础知识、滴定分析法、重量分析法、吸光光度法知识模块；开发微课、动画、习题等资源，构建“教材+富媒体资源+学习平台”的立体化教材体系；以分析化学工作过程为线索，搭建由试样采集、制备、方法选择、结果分析等6个工作环节构成的结构化慕课课程。逐步增加实样分析训练项目等视频，建成贴近生产和生活实践、内容丰富、学、用、练、考结合的资源库。
2、“学生为中心、评价为指导、教学练一体”智慧教学模式
依托平台开展学生为中心、动态评价为指导、能力培养为本位、任务驱动为方式、线上线下融合、课堂内外联合的跨屏对接教学模式，激发学生的学习兴趣，发挥学生学习的主体作用，培养学生自主学习的能力和习惯，逐步形成分析化学思维方式、分析和解决问题的能力；通过精准教学，提高学习效率。
二、课程的教学资源：共有42个教学微视频，共8个章节,课程习题逾600道,视频总时长达430分钟。
三、课程学时：16个学时,1学分,开课时间为2023年2月20日至 2023年7月31日;
四、 课程内容：四个模块，第一模块内容为分析化学基本知识；第二模块内容为化学分析法；第三模块内容为分光光度法，第四模块为分析方法应用。配套线下教材为《分析化学（第七版）》（华工理工大学主编）。
五、教学计划如下:
章序 内容 课时
1 绪论 2
2 滴定分析法 2
3 分析化学中的误差与数据处理 2
4 酸碱滴定分析法 6
5 络合滴定分析法 4
6 氧化还原滴定分析法 6
7 重量分析法 4
8 沉淀分析法 2
9 可见光吸光光度法 4
六、授课方式介绍
线上教学与线下教学相结合。
七、成绩评价: 过程性评价与终结性评价相结合的多元化课程评价体系;
线上成绩是以“视频观看时长、完成测试、考试、作业情况及论坛发帖”之成绩为计算依据，各项目占比如下:
1、视频观看占10%;
2、作业成绩占40%;
3、测验成绩占20%;
4、考试成绩占20%;
5、发帖讨论成绩占10%,普通帖子0.2分一个，精华帖子0.4分一个。
1.1 分析化学概论
分析化学的定义、任务和作用
1.2 滴定分析法概论
1.2.1 滴定分析概论、方法分类、滴定条件和标准溶液的配制
1.2.2 滴定分析浓度的表示和计算（一）—物质的量浓度
1.2.3 滴定分析浓度的表示和计算（二）—标准溶液配制.mp4
1.2.4 滴定分析浓度的表示和计算（三）—质量分数.mp4
1.2.5 滴定分析浓度的表示和计算（四）—滴定度
教学资料
思政案例—分析化学对称美学
课件资料—分析化学概论
课件资料—滴定分析概论
化学史话—化学发展简史
化学史话—近代分析化学的发展
前沿研究—诺贝尔化学奖—现代化学的发展
习题解析
P41 习题 3全解.mp4
P41 习题 8全解.mp4
P42 习题12 全解.mp4
P42 习题14全解.mp4
第2章 误差及分析数据的统计处理
2.1 有效数字及其修约规则
有效数字及其运算规则
教学资料
课件资料—误差及分析数据的统计处理
前沿研究—应用：呼吸机检测中同期参数的误差及偏差
第3章 酸碱滴定法
3.1 酸碱平衡的理论基础
酸碱质子理论和酸碱解离平衡
3.2 酸碱溶液的pH计算
3.2.1 溶液中的相关平衡——质子条件式
3.2.2 一元弱酸（碱）溶液pH的计算
3.2.3 酸碱缓冲溶液
3.3 酸碱滴定终点的指示方法
酸碱指示剂法
3.4 酸碱滴定原理
3.4.1 一元强碱（酸）滴定一元强酸（碱）
3.4.2 一元弱酸（碱）的滴定
教学资料
课件资料—酸碱滴定法
思政案例—从含氮量的测定到乳业食品安全
前沿研究—质子之酸碱恋（质子理论研究新进展）
文献阅读—绿色环保指示剂.pdf
第4章 配位滴定法
4.1 EDTA与金属离子的配合物及其稳定性
EDTA的性质、EDTA与金属离子的配合物
4.2 外界条件对EDTA与金属离子的配合物稳定性的影响
4.2.1 外界条件对EDTA与金属离子配合物稳定性的影响（上）
4.2.2 外界条件对EDTA与金属离子配合物稳定性的影响（下）
4.3 金属指示剂确定终点的方法
金属指示剂确定终点的方法
4.4 混合离子的分别滴定
混合离子的分别滴定
教学资料
思政案例—日本水俣病事件
思政案例—汪尔康院士及我国自主研发的水质在线分析仪
思政案例—汪尔康院士：国家的需求就是我奋斗的目标
阅读资料—从炼金术师到水俣病—汞的前世今生
阅读资料—生活污水总汞排放量全国第一 这里发生了什么？
习题解析
P127 习题13全解.mp4
第5章 氧化还原滴定法
5.1 氧化还原反应平衡
条件电极电位、外界条件对电极电位的影响
5.2 氧化还原反应平衡常数
条件平衡常数、化学计量点时反应进行的程度
5.3 影响氧化还原反应的因素
氧化还原的速率与影响因素
5.4 氧化还原反应滴定原理
氧化还原滴定曲线
氧化还原滴定指示剂
教学资料
思政案例—从化学需氧量(COD)测定到水污染防治
第6章 重量分析法
6.1 重量分析法概述
重量分析法概述
6.2 沉淀完全程度与影响沉淀溶解度的因素
沉淀完全因素与影响沉淀溶解度的因素
6.3 影响沉淀纯度的主要因素
影响沉淀纯度的主要因素
6.4 沉淀的类型和沉淀的形成
沉淀的类型与沉淀的形成
6.5 沉淀条件的选择
沉淀条件的选择
教学资料
课件资料—重量分析法
第7章 沉淀滴定法
7.1 莫尔法
莫尔法——铬酸钾指示剂法
7.2 佛尔哈德法
佛尔哈德法——铁铵矾指示剂法
7.3 法扬司法
法扬司法——吸附指示剂法
教学资料
第8章 吸光光度法
8.1 物质对光的选择吸收
物质对光的选择性吸收
8.2 朗伯比尔定律
朗伯比尔定律
8.3 分光光度计及其基本部件
分光光度计及其部件
8.4 吸光光度法条件的选择
吸光光度法条件的选择
8.5 吸光光度测量条件的选择
吸光光度法测量条件的选择
教学资料
第9章 分析方法的应用
9.1 酸碱滴定法的应用
9.1.1 NaOH标准溶液的配制和标定
9.1.2 HCl标准溶液的配制和标定
9.1.3 双指示剂法测定混合碱各组分含量
酸碱标准溶液的配制和标定课件
双指示剂法测定混合碱的含量课件
9.2 配位滴定法的应用
EDTA标准溶液的配制和标定及天然水总硬度的测定课件
9.2.1 EDTA溶液的配制和标定
9.2.2 天然水总硬度的测定
9.3 氧化还原滴定法的应用
9.3.1 高锰酸钾标准溶液的配制和标定
9.3.2 高锰酸钾法测定过氧化氢的含量
高锰酸钾标准溶液的配制和标定及过氧化氢含量的测定课件
9.4 吸光光度法的应用
9.4.1 邻二氮菲吸光光度法测全铁含量（一）
9.4.2 邻二氮菲吸光光度法测定铁（二）
邻二氮菲分光光度法测定全铁含量
9.5 重量分析法的应用
硅酸盐水泥试样二氧化硅和铁、铝、钙、镁的分离
9.6 实验操作基本知识
分析实验基本知识（一）
分析实验基本知识（二）
分析化学实验教材(电子)