数字教材创新应用(2024秋)
数字教材创新应用(2024秋)
1万+ 人选课
更新日期:2025/06/17
开课平台学银在线
开课高校华南师范大学
开课教师谢幼如邱艺
学科专业教育学教育学类
开课时间2024/09/10 - 2025/01/30
课程周期21 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介

       本课程以落实立德树人根本任务为导向,顺应国家教育数字化战略行动,回应“双新”“双减”背景下课堂变革诉求和提升教师数字素养的实际需要,直击一线课堂教学真实问题,聚焦数字教材创新应用,内容涵盖“教育数字化转型与教师数字素养”“数字教材与课堂创新”“数字教材创新课堂的教学设计”“新时期高质量课堂的设计”“数智赋能深度课堂的设计”“数字教材创新课堂的教学模式”和“数字教材创新课堂的教学研究”七个模块,深入浅出地带您了解数字教材创新应用的背景和方式,掌握数字教材创新课堂的教学设计,学习数字教材创新课堂的教学模式,应用数字教材创新课堂的教学研究方法,为各级各类中小学校推进课堂教学高质量发展提供系统理论与行动指南,以期助推数字化转型赋能课堂教学高质量发展,培养新时代高素质专业化创新型教师队伍,助力打造粤港澳大湾区 “教育人才高地”。

课程大纲

教育数字化转型与教师数字素养

  • 1.1 数字化转型呼唤课堂创新
  • 1.2 课堂数字化转型理论框架
  • 1.3 中小学教师数字素养提升
  • 1.4 模块一总结

数字教材与课堂创新

  • 2.1 数字教材的赋能作用
  • 2.2 智能时代的课堂变革
  • 2.3 模块二总结

新时期高质量课堂的设计

  • 3.1 新时期高质量课堂的内涵
  • 3.2 数智赋能高质量课堂的教学设计
  • 3.3 高质量课堂的典型样态
  • 3.4 课堂教学案例
  • 3.5 模块三总结

数智赋能深度课堂的设计

  • 4.1 智能时代的课堂变革
  • 4.2 学科核心素养与深度学习
  • 4.3 提升学科核心素养的深度课堂设计
  • 4.4 深度课堂案例
  • 4.5 模块四总结

数字教材创新课堂的教学设计

  • 5.1 课堂教学设计方法
  • 5.2 面向大单元的教学设计
  • 5.3 面向混合式的教学设计
  • 5.4 模块五总结

数字教材创新课堂的教学模式

  • 6.1 个性化自主学习模式
  • 6.2 情境探究教学模式
  • 6.3 生成性教学模式
  • 6.4 项目式学习模式
  • 6.5 双线混融教学模式
  • 6.6 模块六总结

数字教材创新课堂的教学研究

  • 7.1 确定研究课题,撰写研究方案
  • 7.2 选择研究方法,开展研究活动
  • 7.3 撰写研究论文,形成研究成果
  • 7.4 模块七总结