《军事理论》课程按照教育部、中央军委国防动员部下发的《普通高校军事课教学大纲》的要求，共讲授中国国防、军事思想、国家安全、现代战争和信息化装备共五个章节的内容。在教学过程中我们会在大纲规定教学内容的基础上，结合当前国际国内形势、世界军事动态以及武器装备发展最新成果，注重战例、案例教学的运用，增强课程的教学效果。

     一是采用问题型、讨论型启发式教学法，促进师生之间、学生之间对军事知识进行共同讨论与探索，提升学生探究式学习能力。

     二是采用互动式、典型性案例教学法，引导学生积极主动思维，针对典型案例交流思想，提升学生军事创新思维和战略思维能力。

     三是采用针对性、典型性战例教学法，引导学生置于特定战例情境中，通过任务驱动研究作战理论，培养学生解决复杂军事任务的综合能力。

     四是采用个性化、多样化专题教学法，针对学生专业特点和军事学科前沿动态，开展系列专题教学，满足个性化需求。

     五是采用院士访谈教学法。邀请10位行业资深院士，通过访谈形式讲授信息化武器装备作用原理及其发展趋势，用科学家的深厚学养和崇高品德感染学生，激发学生科技报国的理想信念。

     六是采用五阶段互动教学法。将课堂教学分为“情境导入+目标介绍+知识运用+问题讨论+总结反思”五个阶段，通过师生互动提高课堂教学质量。

    一是掌握以中国国防、国家安全、军事思想现代战争和信息化装备为主要内容的国防军事基础知识；

    二是增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，传承红色基因和人民军队优良传统，弘扬爱国主义精神，培养对人民军队的热爱；

    三是掌握用总体国家安全观和战略思维分析当前国际形势、军事形势、我国周边形势以及战争与和平问题的能力；

    四是提高以“献身国防的坚定理想信念、知识完备的国防理论素养、爱军习武的国防军事素养、科技强军的国防科技素养”为核心的综合国防素质，使学生和公民能够履行保卫祖国的神圣义务。

该课程适合普通高等学校学生和具有一定基础的社会学习者学习。