《小学生行为观察与指导》课程是主要依据心理学阐述关于小学生的行为理论、方法和具体管理。通过学习，使学生能够比较系统地理解和掌握行为管理与矫正的基本理论和方法，培养学生处理儿童异常行为问题的能力，并能够根据异常行为，科学设计行为管理与矫正的程序，为学生从事小学教育教学和管理奠定初步的理论与实践基础，提升小学教师的教育水平与能力。

通过本课程的学习，学生可以实现以下目标：（1）知识层面，熟知小学生行为管理的相关理论；会利用观察工具研究小学生行为。（2）能力层面，使学生会依据行为管理理论分析相关教育案例；培养学生行为观察和记录的研究能力；通过行为观察实现科学化的学生管理和教学；基于学生行为对学生提供有针对性的、高校的指导。（3）情感层面，通过学习小学生行为管理的理论，形成正确儿童观、学生观 ，加强小学教师职业认同，热爱小学教育事业。

本课程的特色主要表现在：（1）课程强调科学化的行为分析与指导。课程内容共分为上下两篇，上篇关注行为观察理论建构和理论基础，下篇关注基于理论的实践分析。（2）课程内容针对性强。本课程关注具体的学生行为问题，对中小学教师的教学和管理活动有较强的指导和借鉴意义。（3）课程讲授方式通俗易懂。在课程实践篇授课中，教师围绕案例、紧贴实践展开讲授和分析能够较好地还原学校真是情境进行分析和讨论。

适用于所有师范类大学生；小学及幼儿教师；对小学生行为指导感兴趣的所有学习者。