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心理学类
学校心理健康教育
学校心理健康教育
少于1000 人选课
更新日期：2025/07/14
开课平台学银在线
开课高校贵州师范大学
开课教师张禹、陈加、袁章奎、杨世欣、许爽
学科专业理学心理学类
开课时间2024/08/25 - 2025/01/25
课程周期22 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介

    中小学心理健康教育是一项基础性、长远性的工作，是学校大德育工作的重要组成部分。加强心理健康教育不仅是教育内涵发展的时代需要，也是促进学生全面发展的必然要求。因此提高心理健康教育水平对青少年学生身心健康成长和发展，以及社会主义精神文明建设都具有重要的意义。本课程结合社会主义核心价值观、遵循学生成长规律，以开展学校心理健康教育所需具备的专业技能为主线，涵盖了学校心理健康教育的组织管理和课题研究、常见心理问题的识别与评估、个别心理辅导、团体心理辅导、心理健康教育课程设计与实施、心理健康教育活动方案策划、学校心理危机干预等方面的内容。使学生掌握学校心理健康教育的原理、操作和实务三大内容。

课程大纲

学校心理健康教育概述

  • 1.1 心理健康与学校心理健康教育
  • 1.2 学校心理健康教育的原则
  • 1.3 学校心理健康教育的目标
  • 1.4 学校心理健康教育的途径与方法
  • 1.5 第一章测试题

学校心理健康教育的组织与管理

  • 2.1 学校心理健康教育的组织架构
  • 2.2 学校心理健康教育工作内容与评价
  • 2.3 学校心理健康教师的素质要求
  • 2.4 学校心理健康教育教师人格特质
  • 2.5 学校心理辅导室的主要功能
  • 2.6 心理辅导室的选址
  • 2.7 心理辅导中心规划
  • 2.8 学生心理档案建立的意义和原则
  • 2.9 学生心理档案的形式和内容
  • 2.10 如何管理和使用学生心理档案
  • 2.11 当前教师心理健康现状
  • 2.12 中小学教师心理问题的主要原因
  • 2.13 教师心理健康的维护
  • 2.14 第二章测试题

学校心理健康教育课程设计与实施

  • 3.1 课程的性质与目标
  • 3.2 课程的设计步骤
  • 3.3 课程设计与要求
  • 3.4 教学准备
  • 3.5 教学设计
  • 3.6 教学进行
  • 3.7 教学结束评价
  • 3.8 教学方法
  • 3.9 第三章测试题

学生常见心理问题的识别与评估

  • 4.1 心理测验
  • 4.2 心理评估
  • 4.3 学业与行为问题评估
  • 4.4 行为问题评估
  • 4.5 情绪和人格问题评估
  • 4.6 常见精神问题评估
  • 4.7 第四章测试题

学校心理辅导

  • 5.1 了解个体心理辅导，识别心理问题
  • 5.2 个体心理辅导中的会谈技术
  • 5.3 理性情绪疗法
  • 5.4 案例分析
  • 5.5 关于团体心理辅导
  • 5.6 团体心理辅导的实施过程
  • 5.7 团体心理辅导中的技术运用
  • 5.8 团体心理辅导方案设计案例
  • 5.9 第五章测试题

学校心理健康教育活动方案策划

  • 6.1 心理健康教育活动的策划思路与方法
  • 6.2 校园心理健康教育文化环境建设的策划
  • 6.3 心理主题班会的策划
  • 6.4 心理健康活动月
  • 6.5 校园心理剧的策划
  • 6.6 第六章测试题

学校心理危机干预技术

  • 7.1 学校心理危机概述
  • 7.2 学生心理危机的一般发展历程
  • 7.3 学生常见的心理危机
  • 7.4 学生心理危机的识别要点
  • 7.5 学校心理危机干预的原则与方法
  • 7.6 学校危机干预工作中的几个注意事项
  • 7.7 建立学校心理危机预警与干预体系
  • 7.8 校园自杀高风险学生处理
  • 7.9 第七章测试题

学校心理健康教育的课题研究

  • 8.1 课题研究的选择和原则
  • 8.2 研究方案
  • 8.3 研究方案之研究途径
  • 8.4 第八章测试题
关
注
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