课程简介
通过学习本门课程，能使学生了解植物是怎样生活的、怎样生长发育的、如何适应环境的变化的，并与生产实践相结合，掌握农业生产上的高产、优质和高效的基本理论。
沈阳农业大学的“植物生理学”慕课，是在辽宁省精品课和辽宁省精品资源共享课的基础上，于2020年2月正式上线的。教学团队结构合理，教师团队成员本着积极努力服务学员的出发点，更新和完善教学资源，以期促进教学效果的提升。
本期慕课精选了课程部分章节的47个视频和对应课件，每章结束后安排了测验和作业，并设计了讨论主题，以学生网上学习、参加讨论次数、单元测验和期末测试成绩等来综合评定课程最终成绩。
课程大纲
植物的水分生理
1.1 植物体内的水及其生理作用
1.2 根系吸水的途径及机理
1.3.1 气孔运动
1.3.2 蒸腾作用的指标及其影响因素
1.4 植物体内水分的运输
植物的矿质营养
2.1 植物的必需元素及生理作用
2.2 细胞对溶质的吸收
2.3 矿质元素的吸收与利用
2.4 合理施肥
光合作用
3.1 光合作用概述
3.2.1 光合作用的细胞器-叶绿体
3.2.2 叶绿体的化学组成及特性
3.4.1 卡尔文循环
3.4.2 光呼吸
3.4.3 C4途径
3.4.4 CAM途径
3.5 光合作用的生理生态
呼吸作用
4.1 影响呼吸作用的因素
植物体内同化物的运输与分配
5.1 同化物运输体系概扩
5.2 韧皮部运输的机理
5.3 同化物的分配与调控
细胞信号转导与植物生长物质
6.1 植物细胞信号转导
6.2 植物生长物质概述
6.3.1 生长素的发现与代谢
6.3.2 生长素的运输和生理效应
6.4 赤霉素
6.5 细胞分裂素
6.6 脱落酸
6.7.1 乙烯的发现与代谢
6.7.2 乙烯的生理效应与作用机理
植物的生长生理
7.1 生长、分化、发育
7.2 种子萌发
7.3.1 植物生长的周期性
7.3.2 植物生长的相关性
7.4 植物的运动
植物的成花和生殖生理
8.1 春化作用
8.2.1 光周期现象
8.2.2 光周期诱导及其机理
植物的成熟与衰老生理
9.1 种子的发育与成熟
9.2 果实的发育
9.3 植物的衰老
9.4 植物器官的脱落
植物的抗逆生理
10.1 逆境与植物的抗逆性
10.2 植物的抗寒性
10.3 植物的抗旱性
10.4 植物的抗盐性
1.1 植物体内的水及其生理作用
1.2 根系吸水的途径及机理
1.3.1 气孔运动
1.3.2 蒸腾作用的指标及其影响因素
1.4 植物体内水分的运输
植物的矿质营养
2.1 植物的必需元素及生理作用
2.2 细胞对溶质的吸收
2.3 矿质元素的吸收与利用
2.4 合理施肥
光合作用
3.1 光合作用概述
3.2.1 光合作用的细胞器-叶绿体
3.2.2 叶绿体的化学组成及特性
3.4.1 卡尔文循环
3.4.2 光呼吸
3.4.3 C4途径
3.4.4 CAM途径
3.5 光合作用的生理生态
呼吸作用
4.1 影响呼吸作用的因素
植物体内同化物的运输与分配
5.1 同化物运输体系概扩
5.2 韧皮部运输的机理
5.3 同化物的分配与调控
细胞信号转导与植物生长物质
6.1 植物细胞信号转导
6.2 植物生长物质概述
6.3.1 生长素的发现与代谢
6.3.2 生长素的运输和生理效应
6.4 赤霉素
6.5 细胞分裂素
6.6 脱落酸
6.7.1 乙烯的发现与代谢
6.7.2 乙烯的生理效应与作用机理
植物的生长生理
7.1 生长、分化、发育
7.2 种子萌发
7.3.1 植物生长的周期性
7.3.2 植物生长的相关性
7.4 植物的运动
植物的成花和生殖生理
8.1 春化作用
8.2.1 光周期现象
8.2.2 光周期诱导及其机理
植物的成熟与衰老生理
9.1 种子的发育与成熟
9.2 果实的发育
9.3 植物的衰老
9.4 植物器官的脱落
植物的抗逆生理
10.1 逆境与植物的抗逆性
10.2 植物的抗寒性
10.3 植物的抗旱性
10.4 植物的抗盐性