本课程是西南交通大学心理健康教育20多年实践经验的总结。多年来，西南交通大学对心理健康教育进行了实践探索，形成独具特色的心理健康教育模式，2015年成功获批全国高校心理健康教育与咨询示范中心，本课程就是对这些实践探索的理论总结之一。同时也是应用心理学微专业的专业方向课程。
本课程是各方向课程的所含技术的集成者。因为方向课程都会涉及各项技术，但是又讲的不全面，我们课程课程会提供一个全面的技术方案。
所以归纳总结来讲，本课程主要有以下几个特点。
1、实用性。这是就提供的知识与技能与实际切合的角度来说的。 本课程是提供可以直接用的技术操作流程，并且还提供实践应用的场景案例。
2、技术性。本课程不侧重对每个技术背后的理论进行详细阐述，注重提供相应的技术流程。
3、全面性。是相对于其他课程，本课程是专门讲技术操作与实践的，所以是比较全面的。
4、时效性。本课程在全面呈现心理健康服务技术的同时，争取把最新的最前沿的技术也呈现给大家。比如虚拟现实技术、生物反馈技术、眼动技术等等。
整个课程由以下4个部分构成：
第一部分：心理健康教育与服务实践技术篇 讲授了心理健康教育实践中常用的技术：心理测评技术、沙盘心理训练技术、 音乐心理放松技术 、虚拟现实心理调适技术 、生物反馈心理训练技术、眼动实验心理技术、正念心理调适技术等10余种心理训练技术。分别从不同的技术角度对对一些共性的心理问题进行有效地训练，能够有效提升学生的心理素质，提升学生优良的个性品质，这种体验式的实践教育方式，相比学习心理健康教育理论，具有更大的优势。
第二部分：不同领域的心理健康教育与服务实践
包括：学校教育中的心理健康教育实践、社区心理健康服务与教育实践、企业心理服务与教育实践、家庭中的心理健康教育实践、政府部门公务员的心理服务与健康教育实践。
第三部分：心理健康教育与服务实践队伍建设与组织管理及实际案例
包括：心理社团 、志愿者 、社区工作者等等，具体在组织心理健康服务与教育活动的人员如何进行队伍建设、组织管理，提供了系统开展心理健康教育与服务实践中具体的问题及具体方法。
0心理健康教育实践技术概论
1.1心理健康测评
1.2人格测评
1.3创造力测评
1.4投射技术
虚拟现实技术及实际操作
2.1引言
2.2虚拟现实的概念、特征及分类
2.3虚拟现实技术在心理健康教育工作中的应用优势
2.4虚拟现实技术应用于心理健康教育工作的理论方法
2.5虚拟现实在提升心理技能中的应用方向
2.6虚拟现实技术在心理健康教育中的具体应用
2.7虚拟现实技术操作演示
音乐心理调适技术
3.1音乐心理调适
3.2音乐心理与透视技术
3.3音乐心理调适操作
沙盘心理训练技术及实际操作
4.1沙盘游戏的理论基础
4.2沙盘游戏的原则
4.3沙盘游戏的具体操作与运用范围。
4.4沙盘游戏操作案例示范。
生物反馈心理训练技术
5.1前言
5.2生物反馈的概念以及心理生理过程
5.3常用的生物反馈仪介绍
5.4生物反馈疗法在心理健康领域的应用
5.5生物反馈技术操作演示
绘画心理调适技术及实际操作
6.1绘画技术概念及理论基础
6.2绘画心理调适作用机理
6.3绘画技术的操作流程
6.4绘画技术具体操作演示
正念心理调适技术
7.1正念技术的理论背景
7.2正念呼吸训练
7.3全身扫描式冥想
7.4正念放松：渐进性肌肉松弛法，腹式呼吸放松法 自律松弛法 意象松弛法
舞蹈心理调适技术
8.1.舞蹈疗法的起源
8.2舞蹈疗法的概念
8.3舞蹈的类型与作用
眼动心理实验技术与实际操作
9.1眼动技术的起源
9.2眼动技术的应用
9.3眼动技术的实际操作流程
心理剧心理调适技术
10.1心理剧的组成与技术要点
10.2心理剧治疗相关指导
10,3心理剧排演访谈
学校心理健康教育实践
11.1幼儿园的心理健康教育
11.2小学心理健康教育
11.3中学心理健康教育
社区心理健康教育实践
12.1 开展社区心理健康教育的意义
12.2社区心理健康教育内容与形式
12.3社会不良心态的调节
企业心理健康教育
1学会如何认识自己
2如何更有效地沟通
3管理愤怒的情绪
4压力的管理及调整
5人际关系
公务员心理调适
14.1当前公务员心理健康的基本情况
14.2当前公务员存在心理健康问题的原因分析
14.3加强公务员心理疏导的主要对策和措施
家庭心理健康调适
15.1家庭的一般特点
15.2夫妻关系的调适
15.3代际心理的调适
15.4儿童自杀问题
15.5老人离退综合症
心理健康教育实验室建设及有关案例
心理健康教育各个功能实验室的建设及介绍
团体心理辅导案例
学生社团访谈