课程简介
《中国智慧》课程旨在通过讲授中国优秀传统文化中包涵的智慧精髓，使同学们获得中国传统哲学、科技、古诗词、文字、书法、小说、美术、音乐、历史、政治、商道、外交等多方面广博的知识和智慧，在有限的教学课时内，教师力求避免蜻蜓点水和碎片化知识，从各个学科领域中凝练出最为重要的、核心的中国智慧，从整体上呈现中国智慧的大致内容，让同学们能够对何谓中国智慧有一个较为全面的认识，激发对中国智慧的兴趣和认同。教学注重理论与实践相结合，既有理论知识的传授，又有音乐、美术、民俗、诗词、小说、书法的鉴赏和手工艺品的制作，寓教于乐。
《中国智慧》，让您领略属于我们龙的传人的精彩智慧！
课程大纲
中国智慧导论
通过导论的学习，让同学们理解什么是智慧，智慧与意见、知识、技能的区别；智慧是可学的吗？中国智慧的主要特征有哪些？学习中国智慧有何意义？
哲学与科技的智慧
第一节 先秦诸子的智慧—中国有没有智慧
第二节 先秦诸子的智慧—中国智慧的产生
第三节 儒道思想的智慧—孔子的践仁知天
第四节 儒道思想的智慧—老子的道法自然
第五节 中国科技的智慧—古代科学
第六节 中国科技的智慧—古代技术
第一章 哲学与科技的智慧 单元测验
文学的智慧
第一节 古典诗词的中国智慧—达观的人生态度
第二节 古典诗词的中国智慧—随性的人生境界
第三节 《红楼梦》中的道家智慧（上）
第四节 《红楼梦》中的道家智慧（下）
第五节 汉字中的中国智慧—汉字是表意体系的文字
第六节 汉字中的中国智慧 字里乾坤—谈谈汉字与文
第七节 把汉字书写变成艺术行为
第八节 书写艺术化的美学效应
第二章 文学的智慧 单元测验
艺术的智慧
第一节 绘画中的中国智慧—中国绘画的发现与自觉
第二节 绘画中的中国智慧—中国绘画的关照与变通
第三节 中国声乐的传统和特征
第四节 中国传统智慧的声乐表达
第三章 艺术的智慧 单元测试
民俗与礼仪的智慧
第一节 岁时与岁时节日体系的形成
第二节 岁时节俗里的中国智慧
第三节 传统手工艺及蕴含其中的美学智慧与实用智慧
第四节 传统手工艺与当代“工匠精神”的关系
第五节 神话与中国智慧——神圣叙事
第六节 神话与中国智慧——伏羲女娲神话
第四章 民俗与礼仪的智慧 单元测验
经世与致用的智慧
第一节 传统中国的治世智慧
第二节 传统中国的理政智慧
第三节 中国传统商业智慧
第四节 当前国际形势和中国外交智慧
第五章 经世与致用的智慧 单元测验
通过导论的学习，让同学们理解什么是智慧，智慧与意见、知识、技能的区别；智慧是可学的吗？中国智慧的主要特征有哪些？学习中国智慧有何意义？
哲学与科技的智慧
第一节 先秦诸子的智慧—中国有没有智慧
第二节 先秦诸子的智慧—中国智慧的产生
第三节 儒道思想的智慧—孔子的践仁知天
第四节 儒道思想的智慧—老子的道法自然
第五节 中国科技的智慧—古代科学
第六节 中国科技的智慧—古代技术
第一章 哲学与科技的智慧 单元测验
文学的智慧
第一节 古典诗词的中国智慧—达观的人生态度
第二节 古典诗词的中国智慧—随性的人生境界
第三节 《红楼梦》中的道家智慧（上）
第四节 《红楼梦》中的道家智慧（下）
第五节 汉字中的中国智慧—汉字是表意体系的文字
第六节 汉字中的中国智慧 字里乾坤—谈谈汉字与文
第七节 把汉字书写变成艺术行为
第八节 书写艺术化的美学效应
第二章 文学的智慧 单元测验
艺术的智慧
第一节 绘画中的中国智慧—中国绘画的发现与自觉
第二节 绘画中的中国智慧—中国绘画的关照与变通
第三节 中国声乐的传统和特征
第四节 中国传统智慧的声乐表达
第三章 艺术的智慧 单元测试
民俗与礼仪的智慧
第一节 岁时与岁时节日体系的形成
第二节 岁时节俗里的中国智慧
第三节 传统手工艺及蕴含其中的美学智慧与实用智慧
第四节 传统手工艺与当代“工匠精神”的关系
第五节 神话与中国智慧——神圣叙事
第六节 神话与中国智慧——伏羲女娲神话
第四章 民俗与礼仪的智慧 单元测验
经世与致用的智慧
第一节 传统中国的治世智慧
第二节 传统中国的理政智慧
第三节 中国传统商业智慧
第四节 当前国际形势和中国外交智慧
第五章 经世与致用的智慧 单元测验
