本课程从一线教师的角度，循序渐进地介绍了如何打造线上金课和线上线下混合式金课的一些思路和方法，主要内容包括：（1）怎样建设与开放慕课？（2）怎样运用慕课（SPOC与MOOC+SPOC的实施方法）？（3）怎样实施混合式教学与翻转课堂？（4）如何打造金课（精品课程）？（5）各种教学视频的拍摄技巧。
本课程是面向教师教学发展的一门课程，适合于各学科教师学习和掌握，同时也适合于准备做助教或者将来准备从事教师职业的研究生/本科生学习和掌握，更适合于从事互联网+教育、智能教育的老师和同学学习和掌握。
本课程的教学目标是：使学习者了解MOOC、SPOC、混合式教学及翻转课堂相关的基础知识、正确认识建设慕课与实施混合式教学的目的，能够掌握和运用MOOC、SPOC及多种翻转课堂教学技巧，以及与网络课堂/实体课堂教学相关的各种解决方案，提高学习者的课程建设水平和教学水平。
课程评价及特色：（1）本课程由获得过3个系列(6门)国家精品在线开放课程的主讲教师，结合了一线教师慕课建设与运用实践的亲身经历来讲授，其教学改革成果获得了2018年度国家级教学成果奖一等奖。（2）在主讲教师介绍知识的同时也展现了多种慕课制作技巧。（3）给出了慕课运用于课堂教学的多种解决方案，解决了教师实体课堂所面临的诸多难题。（4）为教师如何打造精品慕课及精品线上线下混合式课程提供了指导。
本期课程还精选课程负责人的2个专题讲座，供学习者学习。一个是在线课程资源建设的回顾与展望（讲述四个方面：中国在线开放课程建设的发展历程，慕课对高等教育的影响与推动，中国线上“金课”建设方法与经验，基于慕课的教学改革方法）。另一个是在线教学新常态，混合式金课与课堂革命（讲述：1、大学为什么要实施教学改革？2、教学改革首先要重视课程内涵建设。3、教学模式：如何教。4、教学模式：如何学。5、教学模式创新的关键在于教学设计。6、如何迎评一流线上线下混合式课程）。
第1讲 怎样建设和开放慕课
1.1 为什么要建设和应用慕课？
1.2 什么是慕课？
1.3 慕课的基本标准是什么？
1.4 慕课的设计制作过程？
1.5 怎样制作慕课短视频？
1.6 怎样开放慕课？
1.7 教师访谈1：MOOC是否要实施学期制？
1.8\t教师访谈2：MOOC与学校学分有怎样的关系？
1.9\t教师访谈3：MOOC开放周期长短的确定依据是怎样的？
1.10 本讲课程PPT（PDF版）
第1讲测验
第2讲 不同形式的短视频制作技巧
2.4 影棚抠像拍摄效果及应用
2.5 影棚实景录制效果
2.6 实景拍摄效果及应用
2.7 大屏及课堂实景录制效果及应用
2.8 虚拟教师授课形式
2.1 慕课该如何备课？
2.2 慕课如何讲？
2.3 虚拟交互录制形式及应用
第2讲测验
第3讲 怎样运用慕课
3.1 怎样运用慕课：1+N应用模式
3.2 什么是SPOC？
3.3 什么是MOOC+SPOC？
3.4 怎样运用慕课：1+M+N应用模式?
3.5 怎样实施SPOC或实施MOOC+SPOC?
3.6 教师与助教
3.7 教师访谈1：如何运用MOOC，你有什么好的建议？
3.8 教师访谈2：MOOC对学校教育有什么影响？
3.9 教师访谈3：引进MOOC后，是否要和怎样做本地化处理？
3.10 本讲课程PPT（PDF版）
第3讲测验
第4讲 混合式教学与翻转课堂（上）
4.1 什么是混合式教学与翻转课堂？
4.2 翻转课堂有哪些形式？
4.3 实施翻转课堂的难点在哪里？
4.4 翻转课堂的一种解决方案
4.5 翻转课堂需要优化设计
4.6 教师访谈1：什么是混合式教学与翻转课堂？
4.7 教师访谈2：翻转课堂是否会影响教师的评教？
4.8 教师访谈3：人数多，实施翻转课堂有什么问题？
4.9 教师访谈4：翻转课堂的难点在于学时还是在于课程设计？
4.10 教师访谈5：翻转的效果一定比传统的课堂教学效果好吗？
4.11 本讲课程PPT（PDF版）
第4讲测验
第5讲 混合式教学与翻转课堂（下）
5.1 翻转课堂的另一种解决方案
5.2 翻转课堂教学设计需要考虑的问题？
5.3 翻转课堂教学需要注意的？
5.4 MOOC+SPOCs+翻转课堂？
5.5 助教的职责？
5.6 教师访谈6：翻转课堂占多少比例合适，教学活动如何分组？
5.7 教师访谈7：翻转课堂教学考核方式是否应该一致？
5.8 教师访谈8：如何引导学生积极参与翻转课堂？
5.9 教师访谈9：助教在翻转课堂教学中的作用与任务？
5.10 本讲课程PPT（PDF版）
第5讲测验
第6讲 如何打造金课
6.1 精品慕课的评价标准
6.2 特色化内容组织示例一：一门课的内容组织
6.3 特色化内容组织示例二：一堂课的内容组织
6.4 特色化教学方法示例一：趣味-对比-联想教学法
6.5 特色化教学方法示例二：案例教学法
6.6 特色化教学方法示例三：递进式教学法
6.7 特色化考核方法示例一：从知识考核向能力考核转变
6.8 特色化考核方法示例二：个性化考核法：母题与衍生题
6.9 精品慕课的教学设计方法
6.10 精品慕课的建设路径
6.11 打造线上线下金课-运用慕课推动课堂革命
6.12 教师访谈1：什么是金课？
6.13 教师访谈2：线上金课与线上线下混合式金课应该怎样评价？
6.14 教师访谈3：如何比较与评价不同的课程是否是金课？
6.15 本讲课程PPT（PDF版）
第6讲测验
第7讲 多媒体技术在教学设计中的应用
7.1 看得懂、看得进去、看着好看
7.2 影视包装技术在教学中的应用
7.3 二维动画技术在教学中的应用
7.4 三维动画技术在教学中的应用
7.5 虚拟交互技术在教学中的应用
7.6 AR、VR技术在教学中的应用
第7讲测验
课程总结
课程总结
专题讲座（2020年07月29日）在线课程资源建设的回顾与展望
第1部分 中国在线开放课程建设的发展历程（37分钟）
第2部分 慕课对高等教育的影响与推动（57分钟）
第3部分 中国线上“金课”建设方法与经验（48分钟）
第4部分 基于慕课的教学改革方法（57分钟）
专题讲座（2020年07月30日）在线教学新常态-混合式金课与课堂革命
在线教学新常态-混合式金课与课堂革命（120分钟）
专题讲座（2021年08月03日）混合式教学改革的理念与实践
1. 教学理念
2. 教学设计
3. 教学实施与教学反思