体育概论
5000+ 人选课
更新日期:2025/06/04
开课时间2023/09/27 - 2024/01/03
课程周期14 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介

      《体育概论》课程是普通高等学校体育专业学生七门专业基础课程之一。该课程不仅是刚入大学之门的体育人全面了解体育与体育学的指导性课程,也是非体育专业学生了解体育基本理论知识的必修课程。

      《体育概论》课程是从宏观上、总体上概括地研究和揭示体育基本特征和一般规律的课程。本课程主要探讨体育的本质和功能、体育的目的、过程、手段、文化、体制以及体育未来的发展趋势。

       通过本课程的学习,旨在使学生对体育有一个全面的认知和了解,掌握体育基本理论与基本方法,提高学生对体育政策、方针的认识。在知识教育和能力培养的基础上,发展学生的批判思维和创新精神,将体育概论知识内化为学生的思维模式,提高体育素养,培养学生树立正确的体育价值观。此外,本课程充分利用教学案例和素材,总结习近平总书记的体育思想和关于体育工作的重要论述,进行课程思政育人,培养文化自信,实现“立德树人”的教育目标。

       本课程基于第三版《体育概论》(2021年高教版)进行创建,可满足学生的在线课程学习需求,同时也可作为线上线下混合式教学的线上学习资源。目前,该课程已在华东师范大学《体育概论》线上线下混合式教学改革实践中进行了应用。


课程大纲
引论
0.1课程导学
0.2为什么要学习体育概论
0.3如何学习体育概论
0.4体育学的产生与发展
体育概念
1.1体育概念的出场
1.2体育概念的定义
1.3体育概念的演变
1.4体育概念的分类
体育功能(上)
2.1体育功能的概述
2.2体育的本质功能
体育功能(下)
2.3体育的拓展功能
体育目的(上)
3.1确定体育目的的依据
3.2我国的体育目的与体育目标
体育目的(下)
3.3实现体育目的、体育目标的基本途径和要求
体育过程
4.1体育过程概述
4.2体育过程的类型
4.3体育过程的控制
体育手段
5.1体育手段概述
5.2身体运动与运动技术
5.3体育运动项目
体育科学
6.1体育科学的形成与发展
6.2体育科学的三维视角
6.3体育科学体系
体育文化
7.1体育文化的概念
7.2体育文化的比较
7.3体育文化的发展
体育体制
8.1体育体制的概念及其构成
8.2体育体制的特点与作用
8.3中外体育体制的比较
8.4我国体育体制改革的趋势
体育发展趋势
9.1从人发展的角度审视体育发展趋势
9.2从社会发展的角度看体育发展趋势
9.3从体育全球化角度看体育发展趋势