课程背景：
《中外风景园林史》作为风景园林专业必修课程，主要向学生介绍中外园林中具有代表性的优秀案例，使其在熟知的基础上近一步理解与掌握上述案例产生条件与历史背景，深刻理解中外园林与人类历史与文明演进的相互关系，从而使其更好地厘清中外园林发展的历史脉络。
课程设计原则：
1.传承同济工科建筑院校特色
风景园林史的讲解不单单从造园艺术角度出发的对风格、特征和主要流派的分析，而是在讲解思路上结合了建筑思想对风景园林的影响，体现同济大学在国内风景园林院校中作为资深工科院校的特色。
2.传递创新的风景园林史研究方法
在课程讲解上，采用国际上前沿的风景园林史研究方法，即内向研究与外向研究相结合的方式，在社会、历史文化和思想观念上的探索园林历史，即把风景园林史放到一个情境中来探讨；并且针对于风景园林史自身内容，包括风景园林产生背景与理论、风景园林类型与演变、风景园林代表实例与人物、风景园林特征等各方面进行客观的讲解。
外国园林史绪论
外国园林史导读
外国园林史导读
中国园林史导论
12.1导论
导论
古代园林
2.1古代埃及园林
2.2古代巴比伦园林
2.3古代古希腊园林
2.4古代古罗马园林
古代园林
商周秦汉时期园林
13.1商周秦汉时期园林上
13.2商周秦汉时期园林下
商周秦汉时期园林
中世纪欧洲园林
中世纪欧洲园林
中世纪欧洲园林
三国魏晋南北朝时期园林
14.1三国魏晋南北朝时期园林上
14.2三国魏晋南北朝时期园林下
三国魏晋南北朝时期园林
伊斯兰园林
4.1波斯伊斯兰园林
4.2西班牙伊斯兰园林
4.3莫卧儿伊斯兰园林
伊斯兰园林
隋唐时期园林
15.1隋唐时期园林上
15.2隋唐时期园林下
隋唐时期园林
意大利园林
5.1文艺复兴初期
5.2文艺复兴中期（1）
5.3文艺复兴中期（2）
5.4文艺复兴后期
5.5 意大利造园特点及对各国影响
意大利园林
宋元时期园林
16.1 宋元时期园林上
16.2 宋元时期园林下
宋元时期园林
法国园林
6.1法国园林传统
6.2安德列 勒诺特尔代表作品（1）
6.3安德列 勒诺特尔代表作品（2）
6.4安德列 勒诺特尔代表作品（3）
6.5勒诺特的园林特征及对各国影响
法国园林
明代园林
17.1明代园林上
17.2明代园林下
明代园林
英国园林
7.1自然风景园产生的历史和背景
7.2自然风景园代表人物及实例
7.3中国园林艺术对英国自然风景园的影响
7.4英国自然风景园对各国的影响
英国园林
清代园林
18.1 清代园林上
18.2 清代园林下
清代园林
美国园林
8 美国园林
美国园林
近现代园林
近现代园林
近现代园林
近代园林
9 近代园林
近代园林
日本园林
10 日本园林
日本园林
现代园林与景观
11.1 18世纪末-20世纪初园林
11.2 现代主义园林与景观
11.3 二战后的园林与景观
现代园林与景观