大学语文
2万+ 人选课
更新日期:2025/04/27
开课时间2025/02/17 - 2025/06/29
课程周期19 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

 本课程是国家级一流本科课程(线上线下混合式)。该课程以“人文语文”为理念,以“人文素质培养兼及高级语文能力提升”为课程定位,以“文学文化经典名著专题导读”为新型课程模式。教学内容共设九个专题:大学之道与大学文化,母语与民族文化,《老子》《庄子》与道家文化,《论语》《孟子》与儒家文化,《孙子兵法》与中国古代管理战略,《楚辞》与浪漫的荆楚文化,唐宋诗词与中国诗学精神,《红楼梦》的多重审美意蕴,武侠小说、流行歌曲与大众文化。通过本课程学习,使学生能够正确掌握必备的汉语言文字、文学、文体、文化知识,具有高级母语思维能力及读说写沟通能力,有较高的经典阅读能力和文学审美能力。对中国古代及现当代最基本的文学文化经典、文学流派、文学现象、文化精神有基本的了解。引导学生,通过语言,走进文学;通过文学,亲近文化;通过文化,涵养精神。以实现大学生审美力和文化素养的提升。 为大学生的人生发展和专业成才提供可持续的母语素养支撑。

  本课程教学时间一共有17周, 9章60节内容, 建议大家可以每周至少学习4节内容。每章内容结束后,完成一次作业,教师在每章学习后都安排有讨论话题,欢迎学员们相互交流讨论学习心得,有问题及时向教师提问.教师团队与同学们在线交流与答疑.在课程结束时,老师会发布一次考试试题,希望同学们关注平台通知,不要错过。

课程大纲

大学之道与大学文化

  • 1.1 专题导入—现象与问题
  • 1.2 大学校长、专家、学者论大学(上)
  • 1.3 大学校长、专家、学者论大学(下)
  • 1.4 人文学科是大学文化建设的灵魂
  • 1.5 大学文化与大学精神
  • 1.6 大学语文学科—高素质创新人才的利器(上)
  • 1.7 大学语文学科—高素质创新人才的利器(下)
  • 1.8 中国传统书院与高等教育改革

母语与民族文化

  • 2.1 母语概说
  • 2.2 母语与民族的关系
  • 2.3 母语与人生发展(上)
  • 2.4 母语与人生发展(下)
  • 2.5 母语与国家战略(上)
  • 2.6 母语与国家战略(下)

《老子》《庄子》与道家文化

  • 3.1 背景导入:现象与问题
  • 3.2 老子其人其书
  • 3.3 老子的主要思想—道论
  • 3.4 老子的主要思想—人生论
  • 3.5 老子的主要思想—社会发展论
  • 3.6 老子的主要思想—无为政治论
  • 3.7 庄子其人其书
  • 3.8 庄子的主要思想

《论语》《孟子》与儒家文化

  • 4.1 我们今天为什么还要学习儒家文化
  • 4.2 孔孟的人生经历
  • 4.3 自省精神
  • 4.4 为仁的境界(上)
  • 4.5 为仁的境界(下)
  • 4.6 为学的思想
  • 4.7 孟子的 仁政理想
  • 4.8 讨论课

《孙子兵法》与中国古代战略管理思想

  • 5.1 背景导入
  • 5.2 孙子其人其书
  • 5.3 《孙子》的主要内容
  • 5.4 《孙子》的战略战术管理思想
  • 5.5 《计篇》《谋攻篇》文本解析
  • 5.6 《孙子兵法》的实践应用

《楚辞》与浪漫的荆楚文化

  • 6.1 进入楚辞世界的三个层次与7七个路径
  • 6.2 屈原楚国与楚文化(上)
  • 6.3 屈原楚国与楚文化(下)
  • 6.4 橘颂解析
  • 6.5 山鬼解析
  • 6.6 楚辞的风流余韵

唐宋诗词与中国诗学精神

  • 7.1 唐宋诗词与中国诗学精神
  • 7.2 中国古典诗歌的特征——生命的感发
  • 7.3 我们为何要学习中国古典诗歌?一
  • 7.4 古典诗歌欣赏与“知人论世”
  • 7.5 在古典诗词阅读中获取信息
  • 7.6 古典诗词欣赏中的语言感受
  • 7.7 古典诗歌欣赏中的情志体验
  • 7.8 古典诗歌欣赏中的审美想象

红楼梦的多重审美意蕴

  • 8.1 知文心
  • 8.2 有诗心
  • 8.3 明匠心
  • 8.4 有匠心续(讨论课)
  • 8.5 够细心
  • 8.6 谶语与心灵镜像

武侠小说 流行歌曲与大众文化

  • 9.1 大众文化概述
  • 9.2 韩剧的兴起和启示
  • 9.3 流行音乐:周杰伦
  • 9.4 武侠小说:金庸