课程简介
本课程注重帮助和引导学生进入教育技术领域，学会从教育技术学专业立场思考教与学的问题，认同教育技术专业，为下一步进入专业课程学习做知识与心理准备。
目标1．知道教育技术学的课程性质、作用、方法和特点，认同教育技术在教育信息化、教育改革中的价值。
目标2．知道教育技术学科的理论基础、基础理论和基本研究方法等三个基本要素；认识到教育技术是通过对学习过程和学习资源的研究，从而实现优化教与学绩效。
目标3．掌握教育技术基础知识，明白教育技术有5个学科领域，对五大领域的内涵与概念、核心观点，知道如何将教育技术应用于教学实践中。
目标4．具有发展的眼光，认识到教育技术在教育信息化、智慧教育发展中的作用，树立技术支持教育的意识。
课程大纲
教育技术学发展概述
教育技术学理论基础
- 2.1 学习理论
- 2.2 教学理论
- 2.3 传播理论
- 2.4 系统理论
学与教的过程
- 3.1 教学过程
- 3.2 教学结构
学习资源
- 4.1 学习资源概述
- 4.2 媒体资源
- 4.3 学习媒体的选择依据
教育技术学基本理论
- 5.1 教学设计理论
- 5.2 媒体理论
教育技术学专题学习
- 6.1 新的教与学方式
- 6.2 支持信息化教育的新技术
- 6.3 未来教育、学校、课堂的探索
- 6.4 教育技术学研究方法
- 6.5 教育技术学科发展前景
教育技术学科培养方向
- 7.1 中小学信息技术教师
- 7.2 网络课程规划师
- 7.3 教学设计师
- 7.4 教育资源开发者
教育技术学项目实践
- 8.1 项目选题及实践指导
- 8.2 江西省信息技术应用能力提升工程
- 8.3 项目实践工作成果业绩
- 8.4 信息化校园建设标准
关
注
我
们