课程 - 国家高等教育智慧教育平台

研究生教育

慕课西部行

教育学

教育学

1000+ 人选课

更新日期：2026/03/18

开课平台	学银在线
开课高校	韶关学院
开课教师	刘崇民、张成林、徐廷福、吴文刚、穆湘兰、童顺平、张秀娟、黄露
学科专业	教育学教育学类

开课时间	2022/09/28 - 2023/01/31
课程周期	18 周
开课状态	已结课
每周学时	-

课程简介

本课程涵盖“教育的起源与发展、教育学概述、教育的功能、教育目的、教育制度、教师与学生、课程、教学、德育、班级管理与班主任工作、教育研究防范”等十一个章节，为学习者提供了较完整的教育学知识体系。

课程大纲

教育的起源与发展

1.1 教育的概述
1.2 教育的起源与发展
1.3 章节测试
1.4 拓展资料

教育学的产生与发展

2.1 教育学概述
2.2 教育学的产生与发展
2.3 教育学的发展时期
2.4 教育学在中国的传播与发展
2.5 教育学与教师教育
2.6 章节测试
2.7 拓展资料

教育的功能

3.1 教育功能概述
3.2 教育的个体功能—人的发展概述
3.3 教育的个体功能—影响人发展的因素
3.4 教育的社会功能
3.5 章节测试
3.6 拓展资料

教育目的

4.1 教育目的概念及作用
4.2 教育目的的层次结构
4.3 各种教育目的观
4.4 我国教育目的基本要求
4.5 全面发展教育的组成部分与素质教育改革
4.6 章节测试
4.7 拓展资料

教育制度

5.1 教育制度概述
5.2 学校教育制度
5.3 现代教育制度的类型
5.4 我国学校教育制度的演变
5.5 我国现行学校教育制度
5.6 现代学校教育制度发展趋势
5.7 义务教育的特点
5.8 章节测试
5.9 拓展资料

教师与学生

6.1 教师的权利和义务
6.2 教师专业发展的内容和阶段
6.3 教师专业发展的因素和途径
6.4 学生的权利和义务
6.5 师生关系
6.6 师生学习共同体的建设
6.7 章节测试
6.8 拓展资料

课程

7.1 课程的内涵与类型
7.2 课程目标
7.3 课程内容
7.4 课程实施
7.5 课程评价
7.6 章节测试
7.7 拓展资料

教学

8.1 教学及其理论
8.2 教学目标
8.3 教学内容
8.4 教学过程
8.5 教学评价
8.6 章节测试
8.7 拓展资料

德育

9.1 德育概念与品德结构要素
9.2 德育的目的与内容
9.3 中学生品德发展的特点
9.4 道德认知发展理论
9.5 德育过程的基本规律
9.6 德育过程的基本原则
9.7 学校教育的途径
9.8 中小学常用的德育方法
9.9 章节测试
9.10 拓展资料

班级管理与班主任工作

10.1 班与班级管理概述
10.2 班级集体的形成与发展
10.3 管理的原则
10.4 班主任工作内容
10.5 班主任工作方法
10.6 班级集体建设的策略
10.7 班级活动
10.8 章节测试
10.9 拓展资料

教育研究方法

11.1 教育研究方法概述
11.2 观察法
11.3 调查法
11.4 历史法
11.5 实验法
11.6 行动研究法
11.7 章节测试
11.8 拓展资料

App 下载

关注我们