课程 - 国家高等教育智慧教育平台

研究生教育

慕课西部行

教育心理学

教育心理学

5000+ 人选课

更新日期：2025/04/24

开课平台	学银在线
开课高校	齐鲁师范学院
开课教师	郑海斌、刘桂荣
学科专业	教育学教育学类

开课时间	2020/02/13 - 2020/07/31
课程周期	25 周
开课状态	已结课
每周学时	-

课程简介

教育心理学是一门教育与心理学相结合的独立学科，是交叉学科，又是心理科学的一门分支学科，也是一门应用学科。

学科体系与内容：

课程大纲

第一章——教育心理学概述

1.1 第一节——教育心理学的研究对象
1.2 第二节——教育心理学的研究方法

第二章——心理发展与教育

2.1 第一节——皮亚杰的认知发展阶段理论
2.2 第二节——维果斯基的文化历史发展理论
2.3 第三节——埃里克森的心理社会发展理论
2.4 第四节——个体差异与因材施教

第三章——学习及其主要理论解释

3.1 第一节——桑代克的学习理论
3.2 第二节——巴甫洛夫的经典条件反射理论的应用
3.3 第三节——斯金纳的操作条件反射学说
3.4 第四节——班杜拉的观察学习理论
3.5 第五节——布鲁纳的认知结构学习理论
3.6 第六节——奥苏伯尔的认知同化学习理论
3.7 第七节——学习的建构理论

第四章——知识的学习

4.1 第一节——知识涵义及分类
4.2 第二节——知识的表征

第五章——技能的形成

5.1 第一节——技能的分类
5.2 第二节——技能形成的过程

第六章——社会规范学习与品德发展

6.1 第一节——品德的心理结构
6.2 第三节——科尔伯格的道德发展理论
6.3 第二节——皮亚杰的道德发展阶段理论

第七章——学习动机

7.1 第一节——动机概述
7.2 第二节——归因理论
7.3 第三节——马斯洛的需要层次理论
7.4 第四节——自我效能感理论

第八章——学习的迁移

8.1 第一节——学习迁移的分类
8.2 第二节——学习迁移理论

第九章——学习策略及其教学

9.1 学习策略的分类

第十章——问题解决能力与创造性的培养

10.1 第一节——问题解决能力的影响因素
10.2 第二节——创造力与智力的关系

第十一章——教师心理

11.1 教师专业成长理论

第十二章——心理健康教育

12.1 第一节——常见的心理问题
12.2 第二节——心理问题的矫正