课程 - 国家高等教育智慧教育平台

基础与发展心理学

1万+ 人选课

更新日期：2026/03/19

开课平台	学银在线
开课高校	齐鲁师范学院
开课教师	魏祥迁、苗军芙、王铮、许岩
学科专业	理学心理学类

开课时间	2020/09/27 - 2022/01/16
课程周期	68 周
开课状态	已结课
每周学时	-

课程简介

为什么我们在观察事物时总是将一部分作为对象，一部分作为背景？到底是什么在影响着我们的注意力？

为什么有的事物只因一面就印象深刻，终身难忘；而时时出现的事物却总是视而不见？

儿童到底是不是小大人，他们眼中的世界与成人眼中的是一样的吗？

为什么初入中学的“乖孩子”会一夜之间变得叛逆、不听话？

以上都是心理学所研究的内容。

对于心理学，德国著名的心理学家艾宾浩斯曾高度概括地说过：“心理学有一个长远的过去，但仅有一个短暂的历史。”通俗一点说，心理学是一门古老而又年轻的学科。本门课程是根据国家教师资格考试中知识与能力要求为依据，适应师范类学生教师资格考试以及未来教育教学工作需要，整合普通心理学与发展心理学主干内容而成的一门课程。主要研究个体心理活动的基础规律，既探讨心理的生理机制，又探讨心理的社会制约性；更涉及儿童及青少年心理，为了增进学生对心理学基础规律与生命全程心理发展规律的理解，更是为了给即将走上教师岗位的大学生提供心理学的基本知识体系和框架，为其未来的教育教学工作提供重要保障。其主要内容有六个模块。第一模块为普通心理学概述；第二模块为心理的神经生理基础；第三模块为心理过程，包括认识过程、情感过程和意志过程；第四模块为个性心理，分为个性倾向性与个性心理特征；第五模块为发展心理学概述；第六模块为中小学生心理发展的年龄特征及教育。它不仅承担着培养学生心理学基本素养的重任，而且是优化学生知识结构，促进教育教学能力发展的前提。

课程大纲

第一章——序论

1.1 基础与发展心理学课程说明
1.2 第一节——研究对象
1.3 第二节——心理学简史
1.4 第三节——心理学的研究原则与方法
1.5 第四节——心理学的任务意义

第二章——科学心理观

2.1 第一节——心理的实质
2.2 第二节——心理的生理基础与机能

第三章——注意

3.1 第一节——注意概论
3.2 第二节——注意的种类
3.3 第三节——注意的品质

第四章——感知觉

4.1 第一节——感知觉的概述
4.2 第二节——感知规律

第五章——记忆

5.1 第一节——记忆的概述
5.2 第二节——记忆过程分析
5.3 第三节——遗忘
5.4 第四节——记忆的品质

第六章——思维与想象

6.1 第一节——思维概述
6.2 第二节——思维的过程
6.3 第三节——想象
6.4 第四节——创造性思维
6.5 第五节——思维的品质及培养

第七章——情绪与情感

7.1 第一节——情绪情感的概述
7.2 第二节——情绪的理论与种类

第八章——意志

8.1 第一节——意志的概述
8.2 第二节——意志行动的过程分析
8.3 第三节——意志的品质及培养

第九章——个性心理

9.1 第一节——个性概述
9.2 第二节——个性倾向性

第十章——能力

10.1 第一节——能力的概述
10.2 第二节——能力理论
10.3 第三节——影响能力形成的因素

第十一章——气质与性格

11.1 第一节——气质
11.2 第二节——性格

第十二章——幼儿心理发展

12.1 幼儿心理发展

第十三章——小学生心理发展

13.1 小学生心理发展

第十四章——中学生的心理发展

14.1 中学生的心理发展