【23春】艺术的星空：艺术美学十二讲
少于1000 人选课
更新日期：2025/03/21
| 开课时间 | 2023/02/15 - 2023/07/01 |
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| 课程周期 | 20 周 |
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| 开课状态 | 已结课 |
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| 每周学时 | - |
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课程大纲
第一章 镜喻：艺术与再现
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2.1
印象：“所有的文艺都是摹仿”
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2.2
品味：“美是生活”
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2.3
“误点成蝇”：摹仿与逼真
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2.4
“赛马”：摹仿的快感
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2.5
“神秘的微笑”：肖像的力量
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2.6
第一章 测试
第二章 情缘：艺术与表现
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3.1
“有情即有艺术”：文艺理论的“表情”传统
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3.2
“发愤以抒情”：魂兮归来“哀江南”
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3.3
“摇荡性情，形诸舞咏”：艺术史上的“伤春悲秋”
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3.4
“因情成梦，因梦成戏”：由汤显祖《牡丹亭》说出去
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3.5
“书画发于情思”：对一棵“枯树”的感情
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3.6
第二章 测试
第三章 意象：有意味的形式
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4.1
比例：高跟鞋与“黄金分割率”
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4.2
“五颜六色”的唐诗宋词
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4.3
线条：“吴带当风，曹衣出水”
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4.4
情感与形式：老城市之中“引车卖浆者”的“吆喝声”
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4.5
陌生化：“变形”的艺术
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4.6
第三章 测试
第四章 “米涅瓦”的预言：艺术终结论
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5.1
《喷泉》的意义：艺术与生活的边界？
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5.2
“人人都是艺术家？”
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5.3
“灵韵”的消散：机械复制时代的艺术
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5.4
“美在距离”的新挑战
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5.5
艺术与非艺术的界限：什么是艺术？
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5.6
第四章 测试
第五章 暖春：艺术与道德
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6.1
山水“比德”与“香草美人”
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6.2
“卡塔西斯”与“寓教于乐”
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6.3
王尔德的《道连·葛雷的画像》：在唯美与道德之间徘徊
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6.4
审美批评与道德批评：罗斯金与惠斯勒的一场官司
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6.5
第五章 测试
第六章 飞天：艺术与宗教
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7.1
神邸的住所：宗教建筑、园林与雕塑
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7.2
祭舞神乐：傩舞、招魂曲与梵音
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7.3
“哀悼基督”：世界名画中的圣经故事
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7.4
“色即是空，空即是色”：书法史上的《心经》
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7.5
“不负如来不负卿”：“仓央嘉措现象”的解读
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7.6
第六章 测试
第七章 风尚：艺术与社会
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8.1
图腾崇拜：“龙”的传说及《狼图腾》
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8.2
经典崇拜：西方艺术史中的“维纳斯”
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8.3
明星崇拜：流行音乐与社会心理
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8.4
艺术版图的分野：从“京派”与“海派”的论争说出去
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8.5
第七章 测试
第八章 演生：艺术与人生
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9.1
“是真名士自风流”：《世说新语》与审美超越
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9.2
“游于艺”：苏轼、唐伯虎与丰子恺
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9.3
艺术人生：卓别林、梅兰芳的表演艺术与人生
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9.4
第八章 测试
第九章 科学交响曲：艺术与科学
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10.1
会拉琴的科学家：爱因斯坦、钱学森与袁隆平
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10.2
“绘画是一门科学”：达芬奇、埃舍尔与沈括
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10.3
诗与真：李白、歌德与海德格尔
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10.4
第九章 测试
第十章 缪斯的孩子们：艺术家
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11.1
灵感、神思与梦：“天才”的艺术家
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11.2
忧郁、疯癫与自杀：“病态”的艺术家
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11.3
“恋母”、“恋父”及其它：艺术家的难解“情结”
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11.4
药、酒与其它：艺术家的“金手指”
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11.5
“外师造化，中得心源”：艺术家的创意源泉
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11.6
第十章 测试
第十一章 历史流传物：艺术作品
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12.1
“得鱼忘筌”：言、意、象的世界
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12.2
“芙蓉出水”与“错彩镂金”：天然与雕饰
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12.3
“晓风残月”与“惊涛拍岸”：优美与壮美
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12.4
“阳春白雪”与“下里巴人”：高雅与通俗
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12.5
不一样的“风景”：典型与意境
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12.6
第十一章 测试
第十二章 知音：艺术批评与鉴赏
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13.1
引言
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13.2
“一千个读者有一千个哈姆雷特”：说不尽的“莎士比亚”
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13.3
“诗无达诂”：《诗经》的“经典化”
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13.4
“凝神遐想，妙悟自然”：王维《雪中芭蕉》的千年诉讼
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13.5
“读者各以其情而自得”：对李商隐《锦瑟》的接受
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13.6
玩味“西游”：《西游记》的接受与改编
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13.7
品评《红楼梦》：“钗黛之争”200年的启示
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13.8
第十二章 测试
