西方音乐的多文化视角
西方音乐的多文化视角
少于1000 人选课
更新日期:2025/07/16
开课时间2022/08/01 - 2023/01/31
课程周期27 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介

教学过程最优化教学方法——在全面考虑教学任务、内容、方法和形式,以及系统特征及其内外条件的基础上,选择教学过程最佳方案。所有章节都运用“翻转课堂”的教学形式组织教学,使用合适的教学方案,利用各种活动组织见面辩论、小组讨论、三明治教学法。

1.使用音响与视频资料制作多媒体课件,在课件中采取图、文、声、像相结合的方法,提高学生的学习兴趣,同时也拓展与增加学生们的视野与信息量;

2.音像资料试听切入,进行理论概括;

3.使用音乐数据库进行辅助教学,提供大量作品和相关资料,强化形象记忆作品的能力。

4.本课教学基本环节主要围绕着“讲、视、听”,充分利用多媒体教学手段,可以增强教学的直观性和生动性,提高教学的时效性。

5.授课安排:本课程采用线上/线下(即网络学习和面授)相结合的授课方式。本课程共32学时,本校教学周数共10周,开设1学期,计2学分。

6.教材:于润洋主编《西方音乐通史》,上海音乐出版社,2006年1月出版。冯志平主编《西方音乐史与名作赏析》,人民音乐出版社,2006年8月出版。

7.成绩评定:采用线上/线下相结合的过程性考核方式进行成绩的评定;线上成绩占课程总成绩的40%,其中观看视频20%、笔记数量3%,精华笔记数量3%,作业35%,线上测验35%,论坛发帖4%;线下成绩占课程总成绩的60%,其中随堂测试30%、见面课40%、期末书面试卷考试30%。

课程大纲
第一章:导论
第一节:《西方音乐的多文化视角》课程导论
《西方音乐的多文化视角》导论 课件
1导论
第二章:西方音乐的史纲
第一节:西方音乐的史纲概述
2.1西方音乐史纲概述
17西方音乐的史纲
第二节:古希腊古罗马时期的音乐概况
6古希腊古罗马音乐概况
2.2古希腊古罗马时期音乐概况
第三节:中世纪时期的音乐概况
3中世纪音乐
第四节:文艺复兴时期的音乐概况
16文艺复兴时期音乐
第五节:巴洛克时期的音乐概况
15巴洛克时期音乐
第六节:巴洛克时期的三位重要的音乐家——维瓦尔第、亨德尔、巴赫
34巴洛克时期三位作曲家
第七节:古典主义时期的音乐概况
19古典主义时期音乐概况
第八节:古典主义时期的三位重要的音乐家——海顿、莫扎特、贝多芬
35古典主义时期三位作曲家
第九节:浪漫主义时期的音乐概况
12浪漫主义时期音乐
第十节:20世纪音乐概况
13二十世纪的音乐
第三章:西方音乐的风格要素
第一节:西方音乐的风格要素概述
3.1西方音乐的风格要素概述
21西方音乐的风格要素概论
第二节:旋律与情感
7旋律与情感
第三节:节奏与节拍
2节奏与节拍
3.3节奏与节拍
第四节:音色与器乐
8音色与器乐
第五节:和声与织体
5和声与织体
第六节:曲式与结构
9曲式与结构
3.6曲式与结构
第四章:西方音乐中的主流音乐文化
第一节:西方音乐中的宗教音乐
10宗教音乐
第二节:西方音乐中的交响乐概况
25.交响曲
第三节:西方音乐中的交响音乐——贝多芬第六“田园”交响曲
36贝多芬交响曲
第四节:西方音乐中的交响音乐——德沃夏克第九交响曲“自新大陆”
14德沃夏克交响曲
第五节:西方音乐中的特性小品
28特性小品
第五章:西方音乐中的戏剧文化
第一节:生活中的戏剧
20生活中的戏剧
第二节:西方音乐中的戏剧
24.西方音乐中的戏剧
第三节:西方音乐中的歌剧
22西方音乐中的歌剧
第四节:西方音乐中的音乐剧
4音乐剧
第五节:西方音乐中的舞剧
11西方音乐中的舞剧
第六节:西方音乐中的舞蹈性——小步舞曲和圆舞曲
30.西方音乐中的舞曲
第七节:西方音乐中的舞蹈性——波兰的舞曲
23.波兰的舞曲
第六章:西方音乐与民族文化
第一节:19世纪的民族乐派
27十九世纪民族乐派
第二节:俄罗斯民族音乐与音乐家(上)
31.俄罗斯民族音乐与作曲家上
第三节:俄罗斯民族音乐与音乐家(中)
26.俄罗斯作曲家
第四节:俄罗斯民族音乐与音乐家(下)
32俄罗斯音乐下
第五节:捷克民族音乐与音乐家
29.捷克音乐
第六节:北欧民族音乐与音乐家
18北欧音乐
第七节:法国音乐与音乐家
33德彪西