“从古至今话廉洁”采取线上线下混合式教学，总课时30学时。该课程秉持防微杜渐、抓早抓小的基本教育理念，落实立德树人的根本宗旨，注重以鲜活的案例说理讲法学规，不断提升大学生的廉洁素养，以实现从不敢腐、不能腐，到不想腐。该课程注重以案说法、动之以情、晓之以理，注重达成以下教学目标：一是知识目标：通过教学使学生掌握廉洁的基本理论，了解古今中外廉洁制度法规，掌握廉政相关的党规国法。二是能力目标：提升大学生廉洁素养，增强甄别、预防和抵制腐败的能力。三是价值目标：激发学生敬廉崇洁的情操，增强廉洁自律意识，养成遵纪守法、求真务实、诚实守信、艰苦朴素的作风，夯实爱廉崇俭的思想基础，筑牢拒腐防变的防线。四是实践目标：使学生保有知行合一廉洁素养的精神动力，自觉加强廉洁素养修炼。

本课程于2019年9月正式在吉林大学在线学堂上线，是面向吉林大学全体本科生开设的通识教育选修课。目前已完成4轮次的教学，选课人数784人次，累计章节学习次数512437次。几年来，廉洁教育课程受到越来越多同学的欢迎，收到许多同学积极反馈。有学生表示：综观近年反腐工作成就，一个个高官一笔笔巨款令人触目惊心。而我们大学生正处于三观形成时期，廉洁并非与我们无关，有必要、也必须接受廉洁素养教育。有同学表示：“与‘廉洁’相逢于线上、线下，在整个学习的过程中，从最初的好奇、中间的偷懒厌倦再到最后的对廉洁认识的升华，这个过程真的很美，很值得……”                                                                                                           

本课程设计具有如下创新特色：

（1）创新理念

本课程内容在设计上的突出特色是：围绕“廉”架构了贴近大学生生活的新框架，实现了两个结合：一是注重廉洁素养基本理论与具体问题结合，二是注重将廉洁教育与大学生的生活实际与面临、可能面临的现实问题相结合。让廉洁素养教育既充满校园的气息，又展现社会生活的纷繁复杂。

（2）创新思路

1．课程内容体系创新。本课程围绕“廉”架构了贴近大学生活的新框架。即廉论、廉承、廉行、廉规、廉法、廉鉴、廉身、廉业。

2．课程教学形式创新。在吉林大学开展线上线下混合式教学，同时也通过公共平台面向社会开放。目前，本慕课是国内唯一一门廉洁慕课。

3．教学模式创新：采用基于SCQ-P的教学互动模式，吸引学生“全程、全方位参与”课堂教学+“个性化”交流的线上师生对话模式。通过线上线下与学生的平等对话，增强了课程教育的实效性。

4．学习共同体创新：通过全程、全方位参与的课堂教学互动模式，提升高校廉洁课课堂教学的吸引力，提高学生参与课堂教学的积极性主动性，实现“双主体”、主客体的良性互动，进而打造“共情”“共理”“共提升”的学习共同体，实现教与学的有机贯通。

2020年，本课程被评为吉林大学“校级创新示范课程”。