《汉字文化及应用》这一课程遵循“侧重文化、注重应用、强化能力、促进传播”的十六字方针，用十周共十个专题41个视频以及相配套的课后练习、单元测试等相关内容，通过专题讲授、专家访谈的方式，由五位老师向大家展示课程内容。在课程目标上，一是让学习者了解汉字的丰富文化内涵，培养学习者通过汉字来表达中国智慧、阐释华夏文明、传播中华文化的观念，二是引导学习者学会利用汉字学习、表达、传播、传承中华优秀传统文化的方法与技巧。
该课程特色体现在如下三个方面：
一是文化性。该课程不是一门典型的文字学课程，相反，它是以汉字为媒介，针对海内外使用汉字的中华儿女的一门文化通识类课程。在这个课程中，你会学习到汉字应用中的各种文化属性，提升汉字使用的文化品位，你也可以通过汉字更好地理解、触摸中华优秀传统文化。
二是实用性。该课程介绍汉字文化，是以解决问题为目的，理论联系实践的专业实用性课程。在这个课程里，你会学习到汉字文化应用中的各类问题：
怎么取有文化内涵又好记好用的汉文名字？
学习古文字书法的锦囊妙计有什么？
书法学习怎样在传承中创新？
汉字标志设计会利用哪些汉字构形元素？
趣谈古文字怎样做到有理又有趣？
汉字数字化传播的途径与方法？
怎么利用汉字形体来考释文献字词含义？
简化字有没有文化？
……
三是创新性。和同类课程相比，打破讲汉字文化只谈古代文化的常规做法，聚焦汉字文化应用的各类现实问题，探讨利用汉字表达中国智慧、阐释华夏文明、传播中华文化的理念与方法，真正践行通过专业课堂把“中华文化传播到五洲四海”的宗旨。
本课程适合对象：
1. 汉语言文字学专业的本科生和研究生。
2. 海内外华文教师及华文学习者。
3. 中小学语文教师。
4. 从事汉字信息处理和新闻工作、媒体传播的专业工作者。
5. 具有中学文化程度以上的汉语母语文字使用者。
6. 从事中文信息处理和广告创意设计的专业人员。
7. 书法爱好者。
8. 热爱传统文化，致力于推广中华优秀传统文化的海内外中华儿女。
1.1t汉字属性再认识
1.1.1t汉字是什么
1.1.2t汉字的特点
1.2t汉字的文化与文化的汉字
1.2.1 t汉字的文化属性
1.2.2t文化视野中的汉字
1.3t汉字文化的传播与应用
1.3.1t汉字文化的传播路径
1.3.2t汉字文化的应用路径
汉字形体文化及应用
2.1t字形的“前世今生”
2.1.1t字体演变的历史上——古文字
2.1.2t字体演变的历史下——今文字
2.2t字形书写的文化
2.2.1t汉字书写文化的传承（孙老师访谈 上）
2.2.2t汉字书写文化的创新（孙老师访谈 中）
2.2.3t青少年书写与书法教育（孙老师访谈 下）
2.3t异体字的文化及应用
汉字结构文化及应用
3.1t汉字的结构
3.2t汉字构形与构意
3.2.1t构意与文化
3.2.2t构形文化的应用
3.3t字理教学法的基本原则
汉字职能文化及应用
4.1t汉字的职能
4.2t现代汉语中的字词关系
4.2.1t一字多义多用的文化
4.2.2t字义与词义
4.3t熟字生词说
汉字文化与语文教学
5.1t汉字教育与语文教学
5.2t文字训诂与语文学习
5.2.1t传统训诂与古书阅读（王彦坤教授访谈上）
5.2.2t传统训诂与古书阅读（王彦坤教授访谈下）
5.3t字里有乾坤——几个核心字的文化解析
5.3.1t你懂“礼”吗？
5.3.2t你尽“孝”了吗？
汉字与汉语国际教育汉字教学
6.1t汉字文化与汉字教学
6.2t流俗文字学字理阐释的历史与现状
6.3t汉字教学教什么
汉字文化与网络传播
7.1t汉字信息化与汉字文化数字化传播
7.2t汉字可视化机理与方法
7.3t汉字图像化处理方法及应用
汉字应用中的文化
8.1t取名用字中的文化
8.2t汉语汉字游戏中的文化
8.3t汉字标志设计中的文化
域外汉字文化的传播与应用
9.1t日本汉字文化传播与应用
9.1.1t汉字在日本
9.1.2t日本的书道文化
9.2t韩国汉字使用的历史与现状
汉字的规范与繁简文化
10.1 汉字简化的历史与现状
10.1.1t简体字始于甲骨文说——陈炜湛教授访谈上
10.1.2t简体字也有文化——陈炜湛教授访谈中
10.1.3t趣谈古文字有理又有趣——陈炜湛教授访谈下
10.2 书同文——两岸四地汉字使用的规范与统一