本课程通过比较式学习大致相同历史阶段的东西方生命哲学思想,培养青年学生有关东西方生命哲学方面的人文素养,增强知识储备,扩大知识视野,从而延续人类繁衍不息,命运与共的文化血脉,增强对中华优秀传统文化的价值认同,增强青年学生的文化自信。
本课程以继承和弘扬中国传统生命哲学智慧为目标,推动智育与德育相结合,注重价值观塑造,使学生能妥善处理人与人、人与自然、人与自身的关系,培养德智体美劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。
课程团队由李凤丹、舒前毅、朱清华、胡南和许桂芳五位经验丰富的国家级、省级一流本科课程教学名师组成。课程坚持以马克思主义理论为指导,历史地辩证地对比分析东西方生命哲学思想,会通中外,弃其糟粕,取其精华。主要包含六方面内容:一、生命哲学概述以及马克思生命观的特征;二、儒家生命哲学思想;三、《道德经》中的生命哲学思想;四、中国化佛学中的生命哲学思想;五、近代中国生命哲学思想;六,东西方生命哲学思想比较。
导论:
1.什么是生命哲学
2.马克思生命观之实践性
3.马克思生命观之辩证性
第一章 儒家生命哲学思想
1. 孔子的生命哲学思想
1.1 尽人事以待天命
1.2 未知生,焉知死
1.3 可以为则为与信守忠恕之道
1.4 推仁道于天下
1.5 人而无信,不知其可也
1.6 成圣贤君子:精神文化生命的超越
2. 孟子的生命哲学思想
2.1 人性本善,天与之
2.2 重生敬死
2.3 行止有度
3. 荀子 化性起伪
4. 董仲舒 义利两养与义重于利
5. 韩愈 君子居其位,则思死其官
6.程朱理学
6.1 朱熹生命哲学思想(一)
6.2 朱熹生命哲学思想(二)
6.3 二程生命哲学思想
7. 阳明心学
7.1 王阳明生命哲学思想(一)
7.2 王阳明生命哲学思想(二)
7.3 王阳明生命哲学思想(三)
第二章 《道德经》中的生命哲学思想
道家与《老子》
1. 道
1.1 “道”是无与有的统一
1.2 “道”是天地万物的本根
1.3 “道”运动变化的基本特征及体认“道”的方式
2. 德
2.1 “德”的重要性
2.2 “德”的层次
3. 自然
3.1 什么是“自然”
3.2 “自然”作为为人处世之道
4. 无为
4.1 什么是“无为”
4.2 怎么做到“无为”
5. 柔弱不争
5.1 柔弱
5.2 水
5.3 不争
6. 致虚守静
6.1 虚
6.2 静
7. 智与知
7.1 “智”与“知”
7.2 大智慧
8. 养生
9. 辩证法
第三章 中国化佛学中的生命哲学思想
1.慧远(一)
2.慧远(二)
3.僧肇的佛教哲学思想
4.玄奘与唯识宗
5.法藏与华严宗
6.心经的生命哲学体验
7.慧能与禅宗
8.禅宗哲学的生命精神及现代关照
第四章 近代中国生命哲学思想
1.康有为生命哲学思想
2.梁启超生命哲学思想
3.孙中山生命哲学思想
4.谭嗣同生命哲学思想
第五章 东西方生命哲学思想比较
1.古希腊三杰与先秦诸子比较(一)
2.古希腊三杰与先秦诸子比较(二)
3.德国古典哲学与宋明理学比较(一)
4.德国古典哲学与宋明理学比较(二)
5.东西方生命哲学的现代发展(一)
6.东西方生命哲学的现代发展(二)
7.东西方生命哲学的现代发展(三)

